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当下农村教育忧思录－－广西师大社《困惑与超越——新中国农村教育忧思录》

欧造杰

2004-02-19 16:36:50 来源：

　作为一位从农村里走出来又在农村教育战线上工作过数年的人来说，我对中国当前的农村教育有着较深刻的体会。尽管我们也接受过多次的继续教育培训，但这些内容都围绕着老话题“素质教育”、“教育创新”等，仅停留在教育的技术层面上来谈，而没有抓住农村教育的深层次本质问题。现实的情况仍然是片面抓升学率，分数成为衡量一切的标准，结果是学生的厌学和老师的挤压形成鲜明对比，这是老师的尴尬，也是教育的尴尬。面对这种现状，由宠守兴博士写的《困惑与超越——新中国农村教育忧思录》（广西师范大学出版，天问工作室策划的教育新观察丛书之一）一书做出了全面而深刻的分析和探索，实为一本有价值的读物。
　综观该书内容，它具有几个特点。首先是宏观把握，抓住本质。作者没有局限于谈农村教育学校本身，而是把它放在社会的有机整体中去分析问题，寻求答案，揭示了农村教育落后的深层次原因，包括农村社会的落后，农村税费改革的阻力，既往农村教改经验的失误和农村教师水平的低下等内容，这样全面联系问题，能透过现象看到本质，具有分析事理的战略高度，读来令人信服而切实可行，从原因中可找到解决问题的答案。
　其次是重点突出，观点深刻。在分析农村教育事业发展落后的原因时，作者强调了它和农村社会全面进步的关系。“农村教育的症结不在于农村教育为工农服务的教育方针，而是城乡分立的社会结构；农村教育的出路不是调整农村教育面向农村实际的指导思想，而是真正地将农村的实际与教育的实际认识清楚。”关于农村教育的目标，作者指出它“应当为受教育者提供生活的目标”，提供精神粮食，提供理解社会、理解他人的钥匙，推进农村民主化进程等。这些观点很有见识，值得我们去思考借鉴。
　最后，材料丰富，通俗易懂。为增强文章的说服力，书中引用了大量确切的数据、文字材料和寓言插图，报道了农民的特点，政府对农村教育的财政投资情况，农村税费改革的滞后，农村职业技术教育的滑坡和偏离等等。加上文笔通顺流畅，很适合于普通大众阅读理解。
　新中国已走过了五十多个岁月，但至今仍然是个农业大国，这其中教育问题是个关键，而农村教育又是重中之重。当我们回顾我国历史上教育家们的实践时，从孔子的儒家礼仪到近代洋务派的改革，从康有为的维新强学运动到上个世纪二三十年代陶行知、梁漱溟的“乡村教育实验”，我们不能不有所反思、批判和超越。毛泽东说过，不了解农村，就不了解中国社会。同样的在今天，不了解农村教育就不能了解中国的教育事业，不能了解中国的社会。“农村教育问题是复杂的教育问题，更是复杂的社会问题”。它关系到我国广大农村青少年的未来，关系到中国的命运。每一个具有良知的知识分子，有远见的政治家及社会各界人士都应该关心这个问题。当我们生活在城市的怀抱中，享受着繁华的现代文明之时，你是否对远在偏僻穷山沟孩子们的处境有切肤之痛，是否关注了中国农村的命运呢？
　中国农村教育的困境何在？出路何在？打开这一本书，或许你会得到一个满意的答案。

　（“教育新观察”丛书之《困惑与超越——新中国农村教育忧思录》，广西师范大学出版社，2003年9月出版）

摘自：《中华读书报》2004年2月18日

本版责编：江蕾

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