《思想政治教育基本理论研究》（订购）

刘建军 著

中国人民大学出版社

　　思想政治教育自面世以来，就呈现了突出的时代特点，并适应时代的需求作出了重大调整变化。进入中国特色社会主义新时代，思想政治教育的一个重大时代任务，就是从整体上调整自身的精神状态，以新时代精神充实和武装自己，以新面貌和新气象走向新的征程。

　　　以下文章选摘自刘建军教授新著《思想政治教育基本理论研究》，分享给各位读者。

新时代思想政治教育的精神气质

　　新时代的思想政治教育应该承担起新时代的历史使命，体现出新时代的精神气质，展现出新时代的精神风貌。

　　首先，新时代的思想政治教育应该是充满自信的。自信是一切事情取得成功的前提，尤其是思想政治教育工作取得成功的前提。思想政治教育致力于信念的传播和价值观的培养，它尤其需要思想政治教育主体具有自信。没有自信的人说出话来自己都觉得缺少底气，又怎么能让听众信服和认同呢？有充分自信的人，他们内心充实，心理能量充足，说出话来一字一句都充满着力量。教育教学应该是信念与知识的统一，思想政治教育工作者在向人们讲道理的时候，缺少知识性和信息量固然是不行的，但如果只有知识性和信息量也是不行的。在没有信念相伴时，语言是轻飘的，知识是苍白的。我们在生活中也能见到那样的人，他们话都说得十分得体漂亮，令人感到舒适，却总是让人觉得缺少点什么。其实，他们缺少的是诚意，是感情和信念，是真正的自信。

　　我们有些思想政治教育工作者，缺乏充分的自信，有的甚至缺乏必要的自信，总处在一种自卑自怜、自怨自艾的状态。这种情况的发生，某种意义上说是思想政治教育工作自身地位和作用的一种反映。因为在改革开放和现代化建设的过程中，特别是建立和发展社会主义市场经济的过程中，虽然党中央对这项工作高度重视，并在顶层设计层面有重要举措，而且许多方面的思想政治教育工作也开展得有声有色、令人振奋，但由于国际大环境的不利影响，由于国内社会环境的急剧变动和日趋复杂，由于市场经济的强势影响和消极作用，也由于传统思想政治教育与新环境的适应和对接存在一定问题，思想政治教育工作创新性和活力不足，因而在微观工作环境和实际工作过程中，思想政治教育工作者感受到的往往是一种无能为力的状态。这种状态使他们信心不足，甚至有些自卑。

　　现在，我们已经进入了新时代。新时代之所以新，很重要的一个原因就是它有一种新的精神面貌和状态。这首先就是一种自信的状态，是一种自信力的巨大提升。每个普通的中国人，都为国家的迅速发展而自豪，感到扬眉吐气。思想政治教育工作者更要关注国家的发展，为我国取得的每一个进步感到自豪。欲干事，先提气。现在，中国人的人气和心气已经提上来了，这将彻底改变思想政治教育的消极和不自信状态。我们一定要以高度的思想自觉，调整自己的精神状态，夯实自己的信念之基，以自信的神态走上自己的岗位，并以自信的状态向人们传播新思想和正能量。此外，还要保持这样的状态，来改变思想政治教育学科体系和话语体系的整体面貌，使之在自信的基础上焕发出活力和魅力。

　　其次，新时代的思想政治教育应该是昂扬向上的。在现实生活中，那些具有正能量，具有昂扬精神的人最能够带动和鼓舞人们前进。无产阶级的、社会主义的、马克思主义的思想政治教育，本来就应该是昂扬向上的，应该是对困难充满斗志、对未来充满乐观的。这既是由无产阶级彻底革命的精神品格所决定的，也是由社会主义事业开拓前进的精神气质所决定的，还是由马克思主义致力于改变世界的鲜明特征所决定的。党的思想政治教育只要保持自己昂扬奋斗的精神，就能使自己在工作中处在积极有为的状态，从而带来积极的效果。

　　思想政治教育工作当然不是一味地唱高调、唱颂歌，也不是一味地在伟大成绩中陶醉，而是要面对困难和矛盾，面向人们可能存在的心理困惑和问题。因为这项工作是要解决问题的，要解决人们的思想和士气的问题，因而它必然会接触负面现象，会面对一些一时无法解决的难题，在这样的情况下，思想政治教育者不能灰心，不要畏难，更不应丧失斗志。同时，我们固然要提醒人们居安思危，培养人们的忧患意识，但这与树立昂扬向上的精神并不冲突。真正具有昂扬斗志的思想政治教育，就应该是勇于直面危险，不为困难和危险所吓倒，以一往无前的精神去克服困难，战胜困难的。

　　思想政治教育工作者要增强新时代的使命感，以高度的热情和意志投身工作，不辜负这个新的伟大时代。新时代是我们党领导人民长期艰苦奋斗所得到的成果，它是来之不易的。我们生逢其时，赶上了这个伟大的时代，是十分幸运的，应该倍加珍惜。这是一个干事业的时代，是一个出成绩的时代，是一个成就伟大事业的时代。作为思想政治教育工作者，我们在这个时代具有重要而不可替代的位置，应该发挥应有的作用，作出应有的贡献。在这个事业发展的新时代，思想政治教育也要担负起自己的新使命，与新时代同向同行，为这个新时代凝心聚力，在新时代发展的历史上，在党的思想政治教育发展的历史上，留下自己出彩的一笔。

　　再次，新时代的思想政治教育应该是豪迈向前的。豪迈，体现的是一种宏伟，一种大气，一种强劲有力的节奏。思想政治教育应该有这样的气度，这样的风格，也应该有这样的节奏感。新时代是一个巨人，它大步向前，豪迈自恃，引领着社会主义事业走向未来。在这个新时代，中国特色社会主义事业将呈现更加恢宏的气势、雄伟的景象，有着更快和更加铿锵有力的节奏。思想政治教育要紧跟这个时代，伴行这个时代，甚至引领这个时代。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，武装人民，武装全社会。在这样的豪迈气概和强劲节奏中，生活中那些细小的不如意、不理解就可以被超越，那些局部性的困难和不利就会被碾压。一些平时难做的工作就有了有利的条件和时机，思想政治教育的整体性优势就更容易得到发挥。

　　新时代的思想政治教育，在面对数之不尽的微观问题时，一方面要关注细节，在细小处努力，另一方面也必须保持和发扬自己宏大叙事的风格。社会生活中既需要有大道理，也需要有小道理。思想政治教育当然不能忽视小道理，而且还要结合日常生活的实际，善于讲好小道理。但是，党的思想政治教育始终不应忘记，自己是党和人民宏伟事业的一部分。要善于从党和国家发展的高度看问题，善于从世界形势和社会趋势中看待问题，谋划对人们的思想引领。要善于引导人们开阔眼光和胸怀，从个人生活琐事的纠结中解放出来，完善自己的人格，提升自己的境界，将个人的苦乐融入社会的事业，融入党和人民的整体事业之中。这既是消除个人烦恼的捷径，也是实现人生爬坡的必由之路。那种试图让人放弃宏大叙事，只关心个人生活琐事，只讲生活小道理，不讲社会大道理的倾向是错误的，不符合党的思想政治教育本质，更不符合新时代思想政治教育的使命和要求。要坚持并不断完善思想政治教育的宏大叙事，引领和容纳小微叙事，把二者结合起来，更好地凸显新时代思想政治教育的魅力。

　　最后，新时代的思想政治教育应该是心境欢快的。趋乐避苦，人之常情。快乐的事情总是给人以积极的影响，带给人美好的感受。遇事乐观、心态阳光的人，也总是最有亲和力和感染力。党的思想政治教育，也应该是快乐的事业，是一首欢快的进行曲。思想政治教育工作者应该具有一种这样的乐观而欢快的情怀和心境，以自信乐观的态度去投入工作，以自身的快乐去带动身边人的快乐，不断地向人们传递快乐美好的能量。

　　思想政治教育当然是担负责任并背负重担的，思想政治教育工作者当然也应该是忧国忧民的，但是思想政治教育不应该陷入沉闷甚至苦闷的状态，不应该陷入枯燥乏味的状态，而是要始终保有一种快乐的心境，一种欢快的气氛。世界上当然不会只有令人高兴的事情，而遇到不好的事情时感到不够开心也是正常的，但是，从党的思想政治教育的自信、昂扬、豪迈和乐观的品质上看，我们的思想政治教育不能失去快乐的能力。

　　特别是在学校思想政治教育中，我们面对的学生都是青春烂漫的少年，他们出生和成长在改革开放不断取得伟大成绩的大环境中，天然就有一种乐观自信的态度和气质。我们不仅不能去破坏他们的这种美好状态，而且要以更有思想内涵的乐观精神去感染他们，把教育教学过程变成充满乐趣和趣味的学习过程，促进他们健康成长。

来源：中国人民大学出版社