《天龙校长聊育人》（订购）

刘天龙 著

河北大学出版社

　　刘天龙是邯郸市一所高中学校的校长，从教三十余年，本书是他的育人经验和心得。这些经验和心得可归结为三个关键词：爱心、责任、敬业。

　　爱心就是指仁爱之心，是一种关怀、爱护他人的思想感情。子曰：仁者爱人。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”广义的爱心指对整个世界的一种爱怜、悲悯的心怀。教育工作者应对事业、生活和学生有博大的爱，对学生充满爱心是教师必备的核心品质，它是师德之首。教师的“爱”是照亮学生心灵窗户的烛光，是教育成功的原动力。所有学生，无论其思想智能高低、行为习惯优劣、家庭条件贫富，都需要教师的爱。教师要用爱贯穿教育的始终，用爱呵护学生成长、培育学生成才。具体来说就是：

　　1.关爱学生的思想。教育学生胸怀祖国，树立远大志向，激发学生积极上进的热情，做到尽心指导。

　　2.关爱学生的学习。帮助学生端正学习态度，制订科学的学习计划，采取有效的学习方法，做到诲人不倦。

　　3.关爱学生的生活。公正地对待每一名学生，与他们平等相待、促膝谈心，帮助他们解决实际困难，做到无微不至。

　　4.关爱学生的成长。站在尊重、理解、爱护的角度，帮助、教育、指导学生解决好成长过程中遇到的问题，让学生学会感恩、宽容和负责，做到博爱无私。

　　三十多年来，刘天龙同志一直站在教书育人的讲台，并多年担任班主任。他很少严厉训斥学生，总是和风细雨，充满爱心。正因为如此，学生的心里话才愿多说给他听，家长有难题才信任他、请他帮忙出主意或出面解决。常言道“送人玫瑰手有余香”，也正是在与学生或家长的爱心交流中才有这本集子，可以说这是他工作的实录与爱的见证，无不充满着一名教育者的爱心。

　　责任就是指一个人担负的使命和应尽的职责。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育承载着民族的希望、国家的未来，教师肩负着为党育人、为国育才，培养人才、振兴中华的重任。教书和育人是教师责任的核心内容。以自身高尚的品行为表率，以自己深厚的学识为基础，努力培养身心健康、品格健全、基础扎实，敢于战胜困难，勇于开拓创新的青少年是每一位教师所必须承担的重大责任。具体来说就是：

　　1.对自己负责。规范自身行为，不断提高个人修养，严于律己，廉洁从教，诚信执教，做到为人师表。

　　2.对学生负责。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，指导学生学习科学文化知识，引导学生养成良好的学习和生活习惯，教育学生珍视生命与安全，做到忠于职守。

　　3.对家长负责。牢记教书育人的神圣使命，加强与家长的联系，实现家校和谐沟通，做到尽心尽责。

　　4.对民族负责。认识到教育关乎国家的发展、民族的未来，针对不同基础的学生因材施教，努力培养高素质人才，做到全心全力。

　　三十余年来，无论是担任教师、班主任、年级主任还是教育处主任、校长助理，直至担任校长，在每一个岗位上，刘天龙做到了尽职尽职，担当作为，从来没有因个人利益或其他原因置工作、事业于不顾，始终把教书育人作为自己最崇高的责任，无论寒暑假或周六日，他经常出现在校园里，做到了以校为家、主动担当。正是因为这种工作精神，使他有了更多的感悟和收获，从实践走向理论，形成了自己的育人理念。

　　敬业就是指敬重自己的事业，全身心地投入工作。它是爱心与责任在教育事业平凡岗位上的直接体现，是确保事业蓬勃兴旺、发扬光大的精神保证。只有以教师的无私奉献、辛勤耕耘才能见证师爱的博大与高尚，才能映射出育人事业的不平凡与责任的重大。具体来说就是：

　　1.热爱事业。对教育事业满腔热忱，对学生耐心教导，注重细节和过程，做到历久弥新、活力永驻。

　　2.强化学习。全面、系统掌握本专业的知识和技能，关注学科发展的最新成果，终身学习，学而不厌，做到素质过硬、学识过人。

　　3.积极进取。具有精益求精的工作精神和孜孜不倦的学习态度，做到勇于探索、开拓创新。

　　4.崇尚奉献。具备健康的体魄和艰苦奋斗的作风，全身心投入教育事业，做到倾心尽力、无怨无悔。

　　三十余年来，刘天龙同志始终爱岗敬业，无论是来自学生的什么问题，他都记在心头，想法解决；无论是多么另类的学生和家长，他都敢于直面，毫不回避或推诿，也正是在解决一个又一个问题中、化解一个又一个教育危机中，推动了他深层次的思考，提升了他的教育艺术水平，积累了他的教育智慧、丰富了他的教育思想，使他从一名普通教师成长为一名专家型教师。

　　“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”希望刘天龙校长的教育智慧能够帮助每一名教师成为践行“爱心、责任、敬业”的师者楷模，希望有更多的教育家型教师涌现。

来源：河北大学出版社