《面向智慧教育的教育信息化治理》（订购）
刘邦奇、郭炯 著
教育科学出版社

　　随着教育数字化的加快推进和智能技术的深度应用，教育治理正在向更加智能化、精准化、个性化的方向发展。《面向智慧教育的教育信息化治理》一书前瞻性地探讨了教育治理数字化转型的时代诉求与实施路径，描绘了智慧教育背景下教育治理的发展蓝图，丰富了数字技术促进教育治理的理论与实践范式，旨在为推进教育治理体系与治理能力现代化提供理论支撑和实践指导。

精彩试读

　　新一轮科技革命推动工业社会向智能社会转型发展，培养创新型人才成为教育的时代命题。以人工智能为代表的数字技术向教育领域全面渗透，教育数字化转型已成必然趋势。构建大规模因材施教的数字教育新生态，实现更公平的教育、更高质量的教育、更包容的全纳教育，建设学习型社会，是时代的选择。教育全面变革对教育治理提出了前所未有的新挑战，构建数字技术赋能的教育治理新理论、新模式、新方法，是当前教育治理工作的重要课题。

　　本书创新性地提出了教育信息化治理的“理念—框架—指标”三维理论模型，系统阐释了数字技术与教育治理融合发展的历史脉络与现实特征。书中提出的教育信息化治理体系框架和核心指标体系，既体现了教育治理的共性要求，又突出了信息化治理的个性特征，为评估和指导教育信息化治理实践提供了重要遵循。

　　同时，本书聚焦教育信息化治理的重要实践场域——区域和学校两个层面，深入剖析了教育信息化治理的现状与困境，提出了具有针对性的实践框架和技术应用方案。在区域层面，强调要构建“顶层设计—标准规范—平台支撑—安全保障”的协同治理机制；在学校层面，突出“数据驱动—流程再造—服务创新—能力提升”的治理路径。本书精选了区域教育行政部门、中小学、普通高校和职业院校等多个层面的信息化治理实践案例，全方位、多角度地呈现了我国教育信息化治理的创新探索。这些生动实践共同构成了中国教育信息化治理的立体图景，展现了我国教育系统推进治理现代化的智慧与担当。

　　全书共分为六章。

　　第一章“教育信息化治理提出的背景”，梳理、分析了教育治理的缘起与内涵，指出了教育治理研究的热点问题，并对智慧教育发展背景下教育信息化治理的必要性进行了解析。

　　第二章“教育信息化治理的理念与框架”，阐述了教育信息化治理的发展历程，厘清了教育信息化治理的内涵与特征、体系框架以及核心指标。

　　第三章“区域教育信息化治理的对策与实践”，分析了区域教育信息化治理的现状与挑战，探讨了区域教育信息化治理的现实内涵、实践框架和技术应用典型场景。

　　第四章“学校信息化治理的对策与实践”，分析了学校信息化治理的发展现状与挑战，探讨了学校信息化治理的现实内涵、实践框架和技术应用典型场景。

　　第五章“教育信息化治理综合实践案例”，梳理、分析了区域教育信息化治理和中小学校、普通高校、职业院校信息化治理的典型实践案例。

　　第六章“智慧教育引领教育治理数字化转型”，阐释了在智慧教育发展的背景下教育治理数字化转型的时代诉求、本质和核心任务并展望了未来发展趋势。

　　本书兼具理论性和实践性，旨在通过对教育信息化治理的相关政策、理论和重要实践问题以及转型发展趋势进行专门、系统的研究探讨，形成智慧教育发展背景下区域和学校教育信息化治理的可行方案，也为新时代教育治理数字化改革和教育治理现代化发展提供理论参考。

　　教育信息化治理是一项系统工程，需要政府、学校、企业和社会各界的协同努力。期待本书能够为教育行政部门的管理者、学校中的信息化工作者以及相关领域的研究者提供有益参考，助力其以创新思维破解难题，描绘面向未来的智慧教育治理新图景，推动教育治理现代化。

　　本文选自教育科学出版社《面向智慧教育的教育信息化治理》序言、前言，有删改。

来源：教育科学出版社