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掌握英语学习的关键

——评《英语关键系列》丛书

北京航空航天大学外语系教授吴谷茗

2002-08-03 10:35:38 来源：

　　听、说、读、写、译，历来被人们认为是掌握英语的五项不可缺少的基本技能。国家教育部最新颁布的《英语课程标准》(试用稿)中提出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力”、“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的结合语言运用能力”。2001年英语高考在全国普遍实施听力测试的改革，表明高考注重考核学生运用现有知识解决实际问题的能力。

　　依据《初中英语教学大纲》和《初中新英语课程标准》的要求，许多省市都把英语口语考试列为中考必考内容。随着社会的发展，特别是我国加入WTO以后，英语交流的基本能力，也就是听说能力量显得更加重要。长期以来，听力测试使不少中学生处于一种尴尬状态之中，有些学生甚至视听力考场如临深渊。

　　中学英语阅读是一种积极主动的思考、理解和获取信息的认识活动，是作者和读者双方参与的一种书面交流活动。纵观历年来的高考试卷，阅读理解题占相当大的比重，这充分体现了中学英语教学大纲所强调的“侧重培养阅读能力”的精神。

　　多年的教学实践中我们发现，对于广大的中学生来说，提高“写”的能力较之提高“听”、“说”、“读”的能力要难得多；由于中学英语写作能力滞后，制约着中学生英语整体水平的进一步提高。中学生写作能力薄弱，究其原因，一方面是学生缺乏扎实的语言功底，没有积累足够的有用句型和表达方式，因而难以写出地道的英语；另一方面是不少学生缺少书面表达的技巧与关键要点的掌握。而目前，书面表达的教辅用书汗牛充栋，有些是语法讲练，有些是短文汇编，还有一些同学错误地认为把合乎语法的句子堆在一起就是书面表达。

　　基于上述原因和目前中学英语教学中存在的诸多问题，首都师范大学外语学院、北京大学外语学院、北京航空航天大学外语系、首都对外经贸大学英语系和华东师大及国内不少一线英语教师，在向全国各种程度、层面的中学广泛发寄调查表，经统计处理后，又由北京、南京、河北、扬州几所重点中学特级教师集体讨论，反复几轮，奔流音像出版社和河北教育出版社最后确定出版(英语关键系列)这套丛书，由初中、高中英语语法关键、初中、高中英语听力关键、初中、高中英语阅读理解关键、初中英语口语关键和高中英语写作技巧关键等共8本组成。基本囊括了初中、高中英语学习中必备的知识点、重点、难点、疑点和关键点。无论是听力技巧方面，还是写作、阅读关键要点剖析方面都体现了贴近学生的生活实际，蕴含浓厚的文化背景知识和浓郁的时代气息特色。另外，附有的几十套实战模拟演练，所选内容覆盖面广，几乎包括了新课程标准中的所有话题。

　　尤其是《高中英语阅读理解关键》和《高中英语写作技巧关键》两书，从最新《考纲》出发，介绍命题原则和常见题型；从命题规律出发，破解命题方法；选取典型例题进行分析，探讨阅读理解题的主要特点和解题方法；剖析关键问题，并选取十组阅读理解综合训练题，选材注意了多样化；《高中写作技巧关键》一书从范例剖析人手，给学生“依葫芦画瓢”的范文，讲解语言难点，分析行文特色，介绍写作方法。所给范文语言纯正，行文流畅，并且摒弃“一步到位”的写作训练方法，采用“学习—模仿—迁移”的“三步法”。学生们在学习范文之后，有很好的效果。本书最大的特色还在于提供了大量的写作练习，涉及文化教育、科学技术、人物故事、历史地理、社会热点、风俗习惯等方方面面的话题，既介绍了写作必需的语言知识，也介绍了英语写作方法，所有这些都是中学英语教学大纲和高考考试说明规定的内容。内容编排由浅入深，循序渐进；方法讲解简明扼要。

来源：《中国教育报》2002年8月1日

本版责编：孟婉霞

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