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一线教师点评教材

采访人彭天楚

2004-10-25 17:39:13 来源：

　刘强：清华大学软件工程与管理研究所所长
　选用教材：《软件工程实践者之路》（第5版）
　出版者：清华大学出版社
　本书在计算机系已使用了三年，现在软件学院本科生也在使用。因为现在很重视远程教育这一很有发展前途的领域，所以教材里不仅有习题集、电子教案，还专门设计了网站用的教学资料。这套材料在内容上融入了新的理论，此外它还很规范，引进了国际化的认证体系，从文档的规范上真正的做到与国际接轨，而且，还设计了一些实例把书中前后的内容进行贯穿，真正做到了基础与实践相结合。
　现在这本书英文已经出到了第6版，这一版目前国内还没有翻译出版。
　对于这门课程来说，不利的一面是教师本身理论性和实践性就弱，再加上专业本身的特点，很多内容都不是三言两语可以说得清的，写好这种教材不容易，教好这门课也不容易。北京航空航天大学的一位老师曾这样说：“如果有人说他可以写一本很薄的《软件工程与实践》，哪怕只是一个导论，那也是创造了一个奇迹！”

　于双元：北京交通大学计算机与信息学院系主任
　选用教材：《软件工程》、《编译原理》、《数据结构》
　出版者：清华大学出版社
　《软件工程》有习题集及免费下载电子教案。此前我们一直没有使用教材，不是不想用，而是实在是没有特别合适的，很多教材只注重原理的解释，动手实际操作的部分总让人感觉不是特别理想。这本教材很不错，但还是有些内容没讲到，要不就是讲得不够深入，不够透彻。
　《编译原理》我们今年刚开始用，之前一直用的是西北工业大学编著的，用了7、8年。《数据结构》我们2003年开始使用。它没有电子教案，在讲课的时候自己做了一些。

　蒋宗礼：北京工业大学计算机学院副院长
　选用教材：《形式语言与自动机理论》
　出版者：清华大学出版社
　我在精心准备了五年后，花了一年的时间写了这本教材，除配了习题和电子教案外还有教学参考书，包含了对各知识点的归纳、对主要内容的解释及有关习题解答的思路，农业大学及哈尔滨工业大学的教师到北京进修时听过我讲的课，当时就是用这本教材。这本教材出版于2003年1月，现在作为计算机专业学生的基础课教材。
　我曾参与了《中国计算机科学与技术学科教程2002》（清华大学出版社出版）的编审工作。这套书主要是给各学院的院长、系主任编写的，主要是全国高校计算机教育研究会根据每年不同的实验情况指导各地区各学院的系主任和任课老师做教学计划用。

　李春葆：武汉经贸科技学院教授
　选用教材：《C程序设计教程》
　出版者：清华大学出版社
　这本新教材今年9月份刚开始在学院计算机系本科生使用。该书配有习题集《学习与上机指导》，但没有电子教案，上课时用的教案是我自己做的。随着计算机技术水平的不断提高，人们上机的环境也不再是20年前的TC环境，而是VC或者是VC环境，环境不一样，C语言也不一样，人们需要更方便的上机环境，于是我们采用了这本全新的教材。《21世纪计算机专业重点课程辅导丛书》中的《数据结构习题与解析》——准确地说——这是一本教辅书，从1999年开始，到现在已累计销售了10万册，主要都是计算机系本科的学生自行购买。这套丛书目前已出版了11本。

　曾平：武汉大学计算机学院副教授
　选用教材：《操作系统习题与解析》
　出版者：清华大学出版社
　从2001年开始，老师为计算机学院计算机系本科学生学习基础课程推荐的一本课外辅导书。教材《计算机操作系统》（武汉大学出版社出版）是由本院校的操作系统等各系的教师共同编写的，已经使用两年了。
　《操作系统习题与解析》的特点是习题的难易合理。在解题之前，先帮助学生进行分析，在理清了思路后再动手解题，达到事半功倍的效果。

　张莉：农业大学信息与电器工程学院教授
　选用教材：《计算机应用基础》
　出版者：机械工业出版社
　在我十多年的教学经历中，选用过机械工业出版社的许多教材，印象比较深的是“21世纪高等院校计算机教材系列”中的《计算机应用基础》。这本教材作为工科类学生的公共课教材从1999年开始，已经使用五、六年了。它每年都会更新应用软件的内容，教师在教课时发现的错误也都会在新版中改正，唯一的缺点就是常有学生反映买不到此书，希望出版社考虑再加大些印量。
　机械工业出版社的“时尚百例”系列对于掌握了一定的计算机理论知识的学生提高软件应用能力，有很大的帮助。每本书讲授一种软件，从最基本的操作开始讲，由此开拓了学生们的自学空间，是一套不可多得的案头书。

　陈向群：北京大学信息科学技术学院计算机科学技术系副主任
　选用教材：《现代操作系统》
　出版者：机械工业出版社
　从总体来看，Tanenbaum教授的《现代操作系统》是一本非常优秀的操作系统教科书。这本教科书在内容与结构的编排上有独到之处。与其同领域的其他教科书相比，有特色，自成体系。
　该教材内容比较新，在《现代操作系统》的第二版（中文版即将出版）中，删减了分布式操作系统部分，增加了Linux以及Windows2000的内容。本书叙述细致、习题丰富。
　作者在书中提供了大量有关操作系统具体实现的技术细节，并且加以分析探讨。这是其他教科书所不具备的。当然这和Tanenbaum教授本人长期直接从事操作系统的研究、设计与实现有直接关系。
　该书在每一章后都附有大量的习题，而且习题构思比较独特，巧妙，能够引导学生深入考虑问题，启发学生的创造性思维，不是简单地要求学生重复教科书中的概念或原理。这些习题对于研究型大学的操作系统课程教学工作较为有益，而对普通大学的操作系统课程教学而言，可能就偏深了一些。
　Tanenbaum教授为使用本书的教师提供了设计精细的全套PowerPoint。
　这套电子教案具有很高的教学参考价值。
　该书第一版也存在一些不足之处。作为教科书，对操作系统原理部分叙述提炼不够，略显繁杂。另外，在有些内容的安排上量过大，不利于教学上的使用。有些内容太过于技术化，反而不利于学生掌握好基本原理。不过第一版中的有些问题，在《现代操作系统》的第二版中已经有了改进。
　国内目前已经出版了大量的操作系统类的教材，其中一些是翻译国外的优秀教科书。教材多了是好事，教师的选择面大了，教师和学生的参考书也多了。由于教材是个大市场，所以很多出版社都参与了这个市场的竞争。但是有些出版社一些教材的质量不够高，除了编写者自己可能会选用作为教学之用外，其他学校教师选用的可能性就比较小。不过这个问题也许只有通过市场竞争来解决。

　安志远：华北航天工业学院计算机科学与工程系主任
　选用教材：《脚本语言与动态网页设计》
　出版者：中国水利水电出版社
　考虑到学院的未来教育走向还是以本科为主、专科为辅，我们还将继续使用中国水利水电出版社出版的本科类《21世纪高等院校计算机教材》中的《脚本语言与动态网页设计》。这一系列共有60本，目前学院采用了其中的两种，下个学期将增加到十几种，主要是给计算机科学与技术专业的学生们使用。因为目前的大学本科还是以培养应用型人才、研究型人才及教学研究型人才为主，水电社提出了对于三种人才的三个层次要求，这与学校的教学方针是相一致的，在教学思路上正与我们不谋而合，这促使我们很快就决定使用这套教材。具体说来有以下三类：1、专业基础类的课程：适合于学生巩固基础知识，为后续的学习做准备，突出应用特色，并以原理与公式为突破口，增加了学生进一步提高水平所需要掌握的内容；2、程序设计类课程：在把握方法和思路的同时，将实践与训练引入实例，以案例为主，在解决案例中学习，解决学生的实际编程能力，这也是被人们称为“信息奥林匹克总教练”的清华大学吴文虎教授提出的；3、专业技术应用类课程：主要是引入工程案例，培养学生的解决工程实例的能力，增加新技术、新工艺，既保证了同学们的动手能力、实践能力，又提高工程实施建设能力。
　原来我们在中职中专的教学中就使用过水利水电出版社的《计算机操作系统教程》，本书2002年出版，已用了3年了。此外，还有《VB程序设计》（由我主编），今年已再版。这套教材中有大量的实训练习、其难易程度非常适合中职中专的学生使用。

　沈祥玖：山东交通学院教授
　选用教材：《动态网页设计与制作实用教程》
　出版者：中国水利水电出版社
　这本教材用于信息工程专业的选修课。因为是选修课，各个不同专业的学生都要学习，水平参差不齐，所以说众口难调，好在《21世纪高职高专新概念教材》这套教材以实训为主，教师可以在网上免费下载电子教案。
　
　张仰森：山西大学计算机与信息科学学院计算机系教研室主任
　选用教材：《人工智能原理与应用》
　出版者：高等教育出版社
　三年前，在我准备考博士的时候发现人工智能一类教材奇缺。这类教材目前还是国外翻译的居多，国内原创很少。当时学生们要参加计算机同等学历考试，一共是五门课，其他四门课的成绩都相当不错，但同学们考这门的时候屡试“不爽”。我就想写一本简单易懂的教材。首先是在写作方法上要有创新，有些教材写得不好不是因为它内容难，而是因为你写得叫人看不懂，所以这个问题不在学生而是在作者。该书分为学生用书和教师用书两种，还专门配了习题集，在教师用书里面附有参考答案，这是史无前例的，因为弄清某个问题的关键不是问题的最终答案，而是解决这个问题的过程，也就是解题思路。

　陈意云：中国科技大学教师
　选用教材：《编译原理》
　出版者：高等教育出版社
　《编译原理》是根据教育部“十五”规划编写的。这部教材首先是本人提出意向，然后由专家评审，经过评审后由出版社出版。它比较适合重点大学院校的本科学生使用，比如说清华、北大、科大、上海交大等，包括我们科大的少年尖子班的学生。因为它的内容太深，不太适合一般的本科学生。本书的另外一个优点是在介绍编译技术的同时强调理论知识，而不是把读者的注意力放在支节的算法上，强调对全局的把握，细节的东西可以忽略。

　张广渊：沈阳大学信息工程学院计算机专业教师
　选用教材：《计算机组装与维护教程》
　出版者：北京希望电子出版社
　作为高职学生的一门计算机选修课，《计算机组装与维护教程》课程不仅要求掌握市场上主流计算机的组装、维护与维修等常见的操作过程，还应对计算机各部件的工作原理有一定的掌握，这样一来就会对教材的要求较高，我们选用的这本《计算机组装与维护教程》是非常符合该课程教学要求的。
　这本教材首先在内容上较新，紧跟计算机硬件的发展。它不仅介绍了常见计算机的部件，而且对于目前市面上新出现的CPU、主板、内存等等也有一定的介绍；其次是内容由浅入深，没有深奥难懂的理论，只要稍有计算机基础的人都可以读懂。书中还包含了大量可以使阅读者很快付诸实践的知识，很容易引起学生的兴趣，从而使教学过程轻松高效。另外，相对于计算机常见故障的一些现象和原因，该教材都按照配件类型进行了分析总结，是一本很有价值的参考书。
　随着计算机技术的快速发展，诸如此类的计算机教材教辅图书应该不断补充更新，在一些实践操作性强的内容上还应多配一些插图，便于学生图文对照理解。

　李雁翎：东北师范大学软件学院教授
　选用教材：面向对象程序设计系列教材
　出版者：高等教育出版社
　我们学院在整个教学活动中有三分之二采用的是高等教育出版社出品的教材，程序设计多门课程中大多数采用的是高教社出版的“面向对象程序设计系列教材”等计算机专业教材，如《VisualBasic程序设计教程》、《数据库系统概论》等。
　在教学实践活动中，我们感觉高教社的教材使用起来非常合适。它们是在适应高等教育历史和现状的基础上精心组织编撰的，并且大都经过了全国高校的长期使用，在实践中得到了很好的检验，有着非常成熟的内容设计，再加上名师、名家对教学内容的真实体会，对体例的精心安排，保证了精品教材的质量。高教社将其教材根据社会使用效果和专家评审，评定出各级“星”级教材，是个很好的举措，尤其“五星级”教材个个都很精良，《VisualBasic程序设计教程》、《数据库系统概论》就都是五星级教材。
　《VisualBasic程序设计教程》（龚沛曾等编著）是最早推出的、影响面较广的教材之一，可誉为“国内第一本VisualBasic程序设计好教材”，具有先进性、可读性、适用性、实用性等方面特色。该教材创造性地将面向对象的程序设计与结构化程序设计相结合，常用算法与实用软件开发相结合，这对提高教学实效、提高学生动手能力、创新能力的培养都十分有利。
　该教材有教学资源网，教师可共享教材、电子教案、程序实例等，全面的现代化教学手段保证了教学质量的提高。
　《数据库系统概论》（王姗编著）同样是一部具有权威性、使用广泛的教材。它概念清晰、层次分明、不落俗套，特别是近年推出的新版本，实例更加丰富，对概念的解释相得益彰，电子光盘的内容对教材的补充也更恰到好处，用这样的教材老师方便教学、学生便于学习。

　王连平：吉林大学副教授
　选用教材：《VisualFoxPro应用基础与面向对象程序设计教程》
　出版者：高等教育出版社
　近年来我多次在教学活动中采用由李雁翎老师编著的这部教材。首先，它具有非常实用的特点：讲述了数据库原理基础知识、数据库的基本操作、过程式程序设计与面向对象程序设计的方法。全书用一个完整的应用实例，对数据库的相关概念进行了清晰阐述，对数据库的基本操作加以详细介绍，对应用程序开发的步骤及过程进行了系统讲解，在教学、学习活动中培养学生进行系统开发的本领和理念，在一个完整的教学活动结束后，学生就能够开发出一个小型的数据库应用系统。
　该教材还是一本创新教材。它以其独特的编写体例，建构了VisualFoxPro数据库管理软件教学过程，从数据库基本理论入手，引领学生学习数据库管理方法和利用数据库管理软件功能学会程序设计方法，这一点可以说抓住了当代计算机基础教学的关键。
　全书有丰富的例子，而每一个例子又不是一个孤立实例，巧妙之处是将书中所有例题组合起来就是一个完整的数据库应用实例，这样使教师的整个教学活动成为一个不断渐进、环环相扣的整体，一直能够吸引学生注意力。它不仅主教材精编精讲，而且辅助教材也很适用，电子教案和网上平台设计得很好，很受学生欢迎。

　吴怡：福建师范大学物理与光电信息科技学院教师
　选用教材：《计算机组成原理》、《计算机网络配置、管理与应用——WindowsServer2003》、《计算机应用基础》
　出版者：高等教育出版社
　从使用情况来看，高教社的教材教辅总体来说质量都比较好，错误很少，尤其是知识点比较新，能够跟得上计算机发展的趋势，而且有许多教材还提供了电子教案供任课老师下载，给老师的授课提供了很大的方便。这三本教材都是非常经典的，所以我一直采用它们。

　杨喜权：东北师范大学计算机学院副教授（主要研究方向计算机网络技术、远程教育）
　选用教材：《计算机网络与通信》和《数字逻辑电路》
　出版者：北京希望电子出版社
　我在教学中选用的这两本教材在学生中反映普遍良好，并且在其他高校的使用中也得到了称赞。
　作为一部优秀教材，在宏观上必须反映当代教育教学改革的需要，适应课程体系的要求；同时，在教材内容上既要阐明经典理论与技术，也要反映现代技术的发展与应用，构造出理论与技术的形成架构。在微观上，应具有一定的针对性和受众面，能够与阅读层面的主体知识架构相适应。这是教材编著者必须面对的研究课题。
　北京希望电子出版社开发的系列教材体现了这一要求。如在《数字逻辑电路》一书中，简明地阐述了传统经典数字技术，同时对现代数字技术———PLD（可编程逻辑器件）的理论与应用进行了论述，充分体现了数字技术发展的重心转移。在《计算机网络与通信》中，增添了大量的新技术，对理论与技术进行整合，以适应当代课程体系与技术发展的需要。
　大部分教材配备了电子教案与多媒体课件，便于教师教学与学生自学。
　一部好的教材如同阅读者的良师益友，通过它奠定学习者的理论与技术基础，能够为未来所从事的职业提供进一步学习与创新的能力，这是广大教师、教材编著者、出版社的共同愿望，从北京希望电子出版社所开发的系列教材中，我看到了这一希望。

　罗宇：国防科学技术大学计算机学院教授
　选用教材：《深入理解Linux内核》Z
　出版者：中国电力出版社
　《深入理解Linux内核》是一本适用于本科学生及研究生的计算机教材，与其他Linux书籍相比而言，此书既有系统的结构分析，又有具体实践的描述，书中内容非常丰富，能给读者一个Lin鄄ux系统整体的印象，也能将关键数据结构和处理流程描述得很清楚，总地来说还是比较适合做教材的；另外从学生使用的情况来看反映相当好，方便自学，能使他们较快进入操作系统开发项目。
　该教材唯一不足的地方是稍微有一些滞后于Linux的发行版本。目前第二版已翻译出版，涉及到Linux2、4版内容，但现在发行的Linux是2和6版的内容。

　蒋金丹：济南机械职工大学教师
　选用教材：《C/C 程序设计和网页设计实用教程》
　出版者：中国铁道出版社
　我校采用中国铁道出版社的计算机教材已有两年时间，在此我想谈一下对这些教材大体的看法和部分教师的反映：总体说来，中国铁道出版社的教材更新快，紧跟当今计算机技术的高速发展，同时也为学习者更新知识层次提供了方便；教材的内容定位比较适合高职院校的学生学习。但是部分教材的校稿比较粗心，存在的文字错误和程序代码错误较多，望能引起出版社的注意。　

　李树雄：天津电子信息职业技术学院电子工程系副教授
　选用教材：《电路基础与模拟电子技术》、《可编程控制器原理及应用教程》
　出版者：北京航空航天大学出版社
　从2000年以来，我们学校在计算机应用、电子信息等专业课程中先后使用过北京航空航天大学出版社的《电路基础与模拟电子技术》及《可编程控制器原理及应用教程》。
　《电路基础与模拟电子技术》一书，较好地将电路理论与模拟电子学有机地融合在一起，在保证传统基本内容的同时，注意反映近代理论与先进技术，特色较为明显；书中文字叙述清楚，文笔流畅，概念准确，尤其精简了理论推导，重点放在应用上，使得授课学时大大缩短。电路部分将电路理论经典内容作了系统介绍，并通过了大量的例题帮助读者理解，模拟电子技术部分压缩了分立元件放大电路等比较陈旧的内容，以集成电路为指导思想，列举了大量集成运放电路的应用实例，较好地反映了当前电子技术发展的现状及需要。《可编程控制器原理及应用教程》一书是目前高校中应用较多的以日本松下电工FP1为背景编写的教材。它系统地介绍了FP1系列的PLC，考虑到了计算机等非自动化专业不开设《继电接触控制》等相关课程，为学生拓宽了知识面，增加了对PLC的全面了解。此外，本书的编写内容连贯，语言通俗，充分考虑到自学的可读性，并且突出应用，配有大量具参考价值的梯形图。
　以上两本教材的每个章节之后都配有小结和习题以帮助读者归纳、总结，而且正文与例题、习题之间有合理的分工和配合，有利于教师教学、能更好地把握深度和广度，同时有利于学生的自学和提高。另外它的印刷、排版、封面设计质量都是相当不错的。

　刘淳：长沙民政学院副教授
　选用教材：《计算机文化基础》
　出版者：中国水利水电出版社
　我教的是高职高专计算机专业的“数据库”课程。老师和同学们对这套教材的反应普遍不错。它配有习题集及电子教案。
　我教了十来年的书。在2000年前，学校一直没有找到一本特别适合高职高专计算机专业学生使用的教材，2000年我参加了水利水电出版社在武汉组织的一线教师的研讨会，得知了这套教材的情况。我发现它比较符合我们学院计算机专业的教学需要，所以很快就将它定为教材。今年7月份这本教材推出了第二版，这也说明了出版社出书质量高、更新速度快。
　为了响应上级领导部门有关课程整合的要求，学院把“数据库原理”和“SQLServer2000”这两门课合在一起，中国水利水电社今年11月份将推出《数据库原理与应用》一书。它的特点是将复杂的理论用浅显的语言表达出来，更侧重于实际的动手操作能力。目前已经有长沙大众传播学院、湖南省税务专业学校计算机专业等七、八所学校计划采用。

　陈少华：广东工业大学网络研究所所长
　选用教材：《计算机网络》
　出版者：电子工业出版社
　我教的是计算机本科生的计算机网络课程，选用的是电子社2003年第4版新书。这本教材配有习题，但是没有免费的电子教案，现在用的是自己做的。出书周期快、错误率低是电子社的特点，经过这么多年的合作，我们还是比较满意的。希望他们以后多出一些实验教材。这一类指导学生们如何做实验的书教师、学生都非常需要，比如说做一个“物理层”，实验教材可以指导学生在什么环境可以如何更快地做好。
　在下载教案及相关材料时，我感觉不太方便。下载时需要教师填表、发送信息，还要提供学校教务处的盖章证明，但有些出版社就不用这么繁琐，只要发个邮件，马上就给你回信，告之具体的相关信息下载办法。

　刘保顺：北京科技大学土木与环境学院副教授
　选用教材：《VisualBasic程序设计教程》、《网络编程》
　出版者：机械工业出版社、清华大学出版社
　我在学校承担一些计算机公共选修课及成人教育学院的计算机教学工作。
　以下是我选用过的教材：
　1、《VisualBasic程序设计教程》（机械工业出版社）。讲授的是VB面向对象程序设计课程。特点是习题多，缺点是内容有点陈旧。
　2、《网络编程》（清华大学出版社）。该书适合教学，内容编排得好。
　目前计算机图书很多，也很乱。有一些图书，只是软件帮助文件的中文翻译，有的甚至是外行人指导内行人。作为教材的图书，我觉得应该由浅入深，既要有系统性，也应重点突出。我认为清华、电子、水利、高教、机械、希望电子这些出版社的书都还不错。
　现在不少教材配有电子教案，但教案加了密码，只允许用户读，却不能调整内容，这样教师就不能根据需要对教材增加内容了。

摘自：《中华读书报》2004年10月20日

本版责编：江蕾

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