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记全国高等学校英语专业教学发展与学科建设研讨会 外语教学与研究出版社 - 教材论坛 - 中国高校教材图书网
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记全国高等学校英语专业教学发展与学科建设研讨会 外语教学与研究出版社
2007-12-26 11:05:37  来源： 外语教学与研究出版社2007-12-13 
 
 进入二十一世纪，我国英语专业学科建设的步伐日益加快，英语专业教学改革也成效卓然。然而，许多问题也随之出现：如何对本学校的英语专业进行定位？如何处理复合型人才培养与专业人才培养之间的矛盾？如何在国家素质教育要求的大前提下提升英语专业学生的文化素质？这些问题成为困扰许多高校外语学院院长、系主任的难题。

 针对这些问题，为进一步深化高等学校英语教学，促进英语专业学科建设，提高英语专业人才培养质量，促进各高校间的交流，针对英语专业本科教学现状及存在的问题展开研讨，外语教学与研究出版社邀请教育部高等学校英语专业教学指导分委员会主任委员何其莘教授与美国加州州立大学洛杉矶分校英语系童明教授，联合浙江师范大学，于2007年12月8日在浙江杭州召开了英语专业教学发展与学科建设研讨会。本次研讨会有逾200所高校的300多位代表参加，大多是外语学院和英语系的领导，是一场高规格、大规模的研讨会。 
 
 会上，北京外国语大学博士生导师、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会主任委员何其莘教授作了名为“英语语言文学专业学科建设及人才培养”的专题报告，剖析了当下我国英语语言文学学科发展的现状与面临的挑战，指出了英语专业本科教学的现状与存在的问题，并条分缕析地介绍了英语语言文学学科建设的要点。随后，何教授还就英语专业学生语言技能和文化素质的培养中的问题进行了深入的探究。 

 美国加州州立大学洛杉矶分校英语系终身教授童明教授所作的专题报告名为“中英语言文化差异及话语训练”。童明教授从宏观到微观，从整体到细节，介绍了中英语言文化差异及对英语教学的影响和英语教学中的话语训练，并与与会者分享了他在跨文化教学中遇到的文化差异以及如何在教学中进行文化差异训练的宝贵经验。 

 随后，浙江师范大学外语学院洪岗教授和几位老师介绍了他们英语专业教学改革的经验，与与会者分享了他们进行了十年之久的“RICH”教学改革方法，及该教改方法带来的巨大成效；还从如何有效培养英语专业学生的语言技能方面入手，介绍了如何通过《文化透视英语教程》，以文化为切入点，在学生的语言学习中渗透文化，在文化学习中提升语言技能。随后，来自广东商学院的一位教师也与大家分享了她在教授《文化透视英语教程》中的心得及收获。 

 会议最后，参会者纷纷就英语专业的学科定位、复合型人才培养、课程设置、教学科研等问题与何其莘教授、童明教授和洪岗教授进行了热烈的交流和探讨。

 与会者表示，这次研讨会使他们获益匪浅。他们从宏观上对英语专业学科发展的现状与面临的挑战更加了解，对英语专业学生语言技能、文化素质的培养等问题看得更为透彻，这必将对今后自己学校英语专业的学科建设、人才培养等产生极大的积极影响和推动作用。

 来源：外语教学与研究出版社2007-12-13
本版责编：姜舒
 
 
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