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当朴学遇到艺术——读蒋勋的《汉字书法之美》广西师范大学出版社

王启元

2010-05-31 15:55:17 来源：文汇读书周报

　《汉字书法之美》订购
　蒋勋著
　广西师范大学出版社出版

　在中国历史上，研究“字”的学问很早就有。西汉之前就称文字之学为“小学”，《大戴礼记·保傅篇》里就说:“及太子少长，知妃色，则入于小学，小学者所学之宫也。”唐宋以后又称这“小学”为“字学”；到了清代民国，又叫它经汉学，或者“朴学”。童蒙读书必先识字，由字才能通经，再则能够格物致知，经时济人。所以清代朴学的末代大师章太炎先生称盖小学是“国故之本，王教之端，上以推校先典，下以宜民便俗，岂专引笔画篆、缴绕文字而已。”太炎先生把文字之学拔高到教化风尚的地步，未免过头；不过还愿承认汉字本所特有的书法艺术“引笔画篆、缴绕文字”，总算没抹杀尽汉语文字那些“无关风化”的元素。

　《汉字书法之美》便是讲汉语言文字学与书法美学的通俗读物。作者蒋勋出生在古都长安，长在宝岛，求学在西洋，丰富的阅历也拓展了他的审美志趣。如今他来抒写中国汉字之美，更能体现汉字中蕴含的不朽的文化艺术之力。

　传说在五千多年前，文字在天地之间被创造出来，在动物骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上被记录下来，在各个朝代以或沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意狂放的书写线条，完成了每个时代美学最集中的表现。作者说:书法是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量，是生活现实里的记忆，是还原到初写自己名字时的认真。因此作者以他独特的美学情怀，述说动人的汉字书法故事。文字编织成的画面，让我们走进了那古老却又现代的汉字时间光廊，东方书写的敬意与喜悦，就在书本的墨香中游走。

　要掌握汉字之学，当然得知道字形、字音、字义，不过首先还是得练习书写。世界书法界中，既有梵文、藏文等用竹笔书写的硬笔书法，沉郁隽永，也有成熟的汉字毛笔书法，别样的挥洒飘逸。汉字书法的练习，大概在许多东方人心中都保有很深刻的印象。作者就回忆，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。仿佛从懂事之初，三四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。鲁迅先生塑造的孔乙己形象，便是来源于初级的书法描红“上大人孔乙己”这几个字。作者回忆“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上，自己手还小，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在身后面，握着自己的手来写。作者书法美学的领路人是他的父亲，所以凡是父亲的教导，作者记忆都很深。运笔时毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一画，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。那时感到父亲的手非常有力气，非常稳定。

　童年的汉字描红，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。尽管不止只有汉字的书写学习里才能学到这些，但从书法以求规矩恐怕是最生动的一课了，这一课将包含了一生做人处事漫长的“规矩”。学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。比如作者提到的，最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一画，写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。

　《汉字书法之美》是一个很好的切入口，让年轻人更亲切地认识我们每天都要打交道的汉字，从渊源历史到书写艺术，从字体形态到内涵文化，为我们洞开了文字之学的大门，里面是琳琅满目的、文字与美构成的结晶，闪耀智慧的微光。

　来源：文汇读书周报2010.5.14

本版责编：姜舒

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