《中国近代大学校长研究》一书将中国近代大学校长作为一个总体，结合所处社会背景和教育体制，进行群体性、全景式研究，将个案考察与群体分析相结合，开辟中国近代大学校长研究的新视野；将文献研究和计量分析相结合，还原中国近代大学校长制度及其治校办学的历史真实；将个体研究与类型研究相结合，揭示中国近代大学校长成功与失败、模范与平庸的经验与教训，为当代大学校长管理专业化和造就当代教育家提供了有益的启示。

　　大学校长是大学的掌门人。我国近代教育家陶行知说：“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论它的校长”。陶老的话一语道破了大学校长之于大学管理的重要性。我国近代许多著名的大学校长如蔡元培、张伯苓、梅贻琦、王星拱、竺可桢、陈垣等，为我们作出了光辉的榜样和典范。华中师范大学前任校长、历史学家章开沅教授曾言：“在百余年中国新式高等教育发展过程中，有一大批筚路蓝缕、披荆斩棘的先驱者，他们呕心沥血、殚精竭虑，为中国现代大学的奠基与成长作出了无可磨灭的贡献，我们应该永远铭记这些先驱者的功绩。特别是其中那些办学有成的著名校长，他们和他们所辛苦经营的著名大学乃是中国高等教育史上一块块丰碑。他们教育思想的丰富精粹，办学理念的卓越高远，以及实践业绩的泽惠后世，至今仍然受到中外学者的肯定与尊重。”

　　对这些著名校长办学经验进行总结，成为当代教育学者不容推卸的责任。由武汉大学程斯辉教授撰著的《中国近代大学校长研究》一书，为我们翔实地展现了我国近代众多大学校长治校办学历史的生动画卷。

　　为什么民国时期教育家型的大学校长会灿若星河？这些杰出的大学校长们究竟恪守着什么样的教育理念、秉持着怎样的治校方略？他们治理和经营学校的成功经验是什么？他们的人格中闪烁着哪些熠熠生辉、永不褪色的光芒？他们的教育思想和办学理念对于当代中国高等教育发展具有什么样的启迪和镜鉴？对于这些问题，《中国近代大学校长研究》一书进行了深入的探索和解答。

　　该书丰富和充实了我国近代教育史尤其是高等教育史的研究内容。在我国既有的近代教育史著作中，有关高等教育发展的整体历程、基本制度、政策演进及重要人物的研究较多，但对推动中国近代高等教育发展的大学校长们的思想、实践及相关业绩的研究则存在明显的不足。比如在研究视角上，鲜有将近代大学校长群体作为直接研究对象的专著；在研究深度上，现有的一些著作往往失之于宽泛和粗浅，缺乏对翔实史料的发掘与整理，也缺乏深入细微的分析求证与学理明辨。对此，该著作则进行了有益的弥补与完善。

　　该书为深化高等教育学和高等教育管理学研究提供了鲜活的历史素材和史论依据。潘懋元教授指出：“高等教育历史是高等教育理论的重要源泉之一，例如，高等教育管理理论研究，离开了大学校长们丰富、具体的办学经验，只是从一般管理原则推论出高等教育管理理论，或从一时的得失论述管理的成败，就很难写出内容丰富、科学性强的专著。尤其是涉及到高等教育一些规律性的根本问题，往往非一时所能看清楚，也不是靠有局限性的实验或实践所能解决的，必须从历史的角度加以考察研究才能有深度、有远见”。科学发展的历史表明，任何一门成熟的学科都是建立在自己独立的历史学科基础之上的。程斯辉教授的这部著作对我国近代大学校长群体的教育思想和办学实践进行了深入的研究与分析，并总结了蕴含其中的成功经验与历史规律，这无疑对深化高等教育学和高等教育管理学研究、丰富和建构其科学理论体系，具有建设性的贡献与意义。

　　该书在研究方法上实现了多种方法、多重视角的综合考查与运用，做到了静态研究与动态研究相结合、定性研究与定量研究相结合、整体研究与个案研究相结合、宏观研究与微观研究相结合。通过上述多种方法的运用，实现了对我国近代大学校长群体的整体把握，获得了在一般著作中少有的对中国近代大学校长群体的新认知。

　　（作者系陕西师范大学党委副书记、教授、博士生导师）

　　《中国近代大学校长研究》，程斯辉著，人民教育出版社2010年12月出版
 
　　来源：《中国教育报》2012.1.12