国外领导力教育已发展数年，至今已趋于成熟。国外大学生具备培养自身领导力的高度意识，能够充分利用各种资源，在实践中锻炼和发展自己的领导力。而我国大学生仍然在领导力发展意识上处于模糊的过渡地带，学校和社会未能提供科学的培养体系，建立应有的培养平台，学生往往难于在关键的青年时期受到领导力培养的启蒙。

　　随着中国经济、文化的快速发展，国内一些高校教育者逐渐意识到领导力培养的重要性，与此同时，激烈的就业竞争压力，也从一定程度上激发了大学生提高自身能力素质的强烈需求。据调查，目前在校大学生认为大学阶段最急需提升的个人能力依次是：社交能力、应变能力、表达能力、自信心、远见、领导的欲望、决策能力和创造性思维。这也为领导力开发与培养项目的未来发展指明了方向。

　　《大学生领导提升》是目前为配合课程教学探索的试水之作，是集合了组织行为学、管理学、政治学、心理学各学科人才共同编写而成。针对我国高校大学生实际情况，本书提出了一个适合我国高校采用的大学生领导力模型——影响力模型，以该模型为核心的大学生领导力开发应达到的目标是：

　　1．帮助学生提高自我认知，每一位学生应理解自身的特质、价值观、兴趣、优点与不足。
　　2．帮助学生学会如何提升自身的影响力，并有效地维持与发挥。
　　3．帮助学生开发其利用自身影响力创建并建设团队的能力。
　　4．帮助学生开发其领导团队推动变革的能力。

　　与上述四个主要目标相对应，影响力模型含有四个要素，即自我认知（Self-cognition）、影响力（Influence）、团队（Team）与变革（Change），而这四个要素也是本书《大学生领导力提升》编写的核心基础。为方便读者，该书分为理论篇和技能篇：理论篇从国内外领导力理论研究的视角，探讨了领导力的内涵及外延；技能篇则从自我认知、与影响力相关的技能、团队建设以及适应变革与创新的角度，全面阐释领导力。为适应创新性的课程设计，该书体例活泼，案例丰富，不仅适合课程教学选用，对于大学生而言，也不失为一本兼及趣味性和指导性的参考读物。

　　出版社：西南财经大学出版社
　　责任编辑：张岚
　　出版日期：2012-9-1
　　ISBN：9787550405820
　　字数：475000
　　页码：335
　　版次：1
　　装帧：平装
　　开本：大16开

　　来源：西南财经大学出版社