异地高考的门槛应如何设置？异地高考如何实现公平公正原则？推进异地高考如何避免高考移民现象的出现？在实施异地高考过程中，是否有必要全国统一试卷？日前，厦门大学教育研究院院长刘海峰、中国人民大学公共管理学院教师唐杰等作客中国教育新闻网，针对异地高考的诸多热点问题，接受了中国教育报、中国教育新闻网的联合采访。

　　“兼顾当地考生和外地考生的利益，是一个两难问题，尤其是在中国这样幅员辽阔、人口众多，各地经济、文化和教育水平差距都很大的国度。”刘海峰说，如果完全看考试成绩，可能会出现有些地区一个考生都考不上、有些地区大量涌入外地生源的现象。如果考虑区域均衡，就要将一部分指标分给相对弱势的地区，或提高一些地区的准入门槛。目前，虽然应考虑一些人强烈的民意诉求，但异地高考最终的解决方式必须在相对平衡的情况下渐进推进，特别是像北京、上海这样的城市，应循序渐进，由相关管理部门综合协调。

　　在唐杰看来，户籍制度改革同样应该渐进式推行，而异地高考问题就是一个很好的改革突破口，从而逐步剥离户籍制度背后的公共福利，最终让户籍制度走向其本来的功能，即作为人口信息登记备案而不是与公共福利挂钩。“这十年来，我国的高考制度进行了很多改革。例如，开始是先填志愿后考试出分录取，后来变成先出分再报志愿甚至出分并知道排名后再填志愿。一些省市推行了平行志愿，高校自主招生力度也在加大。这些改革措施给广大考生更多的选择和更多的机会，但同时值得关注的是，很多改革可能更有利于部分群体，还有一些改革可能不是在推进公平而是在走向相反的方向。因此，我更倾向于异地高考改革在已有框架下实现真正的公平后再推进”。

　　北京学生家长赵琳在访谈中也发表了许多观点。

来源：《中国教育新闻网》2013年03月29日