作为2019年阅读盛典的重要组成部分，12月20日，由北京市委宣传部、北京市教育委员会主办的第九届书香中国·北京阅读季·少年读书节暨北京市中小学校园阅读促进项目总结会在通州区贡院小学召开。《中国新闻出版广电报》记者获悉，中小学校园阅读工作已有效覆盖全市所有中小学，近120万名在校生从中受益。

　　总结会上，北京市中小学校园阅读促进与推广项目组发布了《整本书阅读教学探索与实践·绘本卷》《整本书阅读教学探索与实践·儿童文学卷》《整本书阅读教学探索与实践·经典名著卷》等项目研究成果。

　　北京市中小学校园阅读促进与推广项目是北京市教委于2016年委托北京师范大学开展的中小学校园阅读专项研究。3年多来，孕育了一支中小学校园阅读促进与推广的专业力量。在各方的共同努力下，已初步构建起“市级主导、区级主抓、学校主体、师生互促、社会共建”的中小学校园阅读工作体系。

　　“项目组充分发掘项目学校阅读促进经验，总结提炼教师阅读教学指导课例，并于2018年年底在全市范围内启动了阅读优秀教学和活动组织案例，以及校园阅读工作经验的征集和评选工作。”据北京市教育委员会基础教育一处处长魏旭斌介绍，经过语文学科与阅读教学方面的10多位专家认真细致的初评、复审，从1500多份教学案例中遴选出52份优秀课例，并做了有针对性的专家点评，现汇集起来由首都师范大学出版社正式出版。

　　丛书聚焦中小学“整本书阅读教学”，收入了包括绘本、儿童文学与经典名著3个系列的教学设计。整本书阅读是近年来中小学阅读教学中备受关注的一种类型，是对“只见树木不见森林”的篇章阅读的补充与完善。收入本书中的课例来自全市9个区的42所学校。

来源：《中国新闻出版广电报》2019-12-27