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小学新教材征集环保佳作

郭海英

2002-09-05 15:49:43 来源：

　正在编写的新小学语文教材重视“人与自然”，但可选择的相关佳作却十分缺少——　　近来，北京师范大学出版社新国家课程标准语文教材编写组王丽为把小学语文教材“人与自然”部分编好，曾在自然之友网站上发布语文教材征集信息，呼吁文化界、学术界、文学界、环保界等社会各界名家志士的支持，希望大家都来关注全民基础教育，一起为新小学语文教材“人与自然”部分献计献策。由于网上征集情况不理想，王丽和新教材的主编希望通过《绿色生活》呼吁更多人士支持。
　目前征集的是新小学语文教材7册和8册，由王丽负责。这两册是小学四年级教材，属于小学的中高年级，预计明后年完成。1—3册已经开始试用，4—6册9月份也要送到教育部审定，新小学语文教材都不同程度涉及了自然和环保知识。
　王丽是“自然之友”组织的会员，今年七月份参与新教材的编写工作，曾经身为教师的她认为，孩子的健康成长和自然环境是分不开的。国家教育部也有明文规定，新小学教材要涉及环保方面的内容。因此，新小学语文教材编写组的同志把“人与自然”方面的内容作为一个重要的主题，让其在不同年级的语文课本上出现，使小学生从故事、寓言、诗歌、散文、童话等文学作品中体会环保的意义，树立现代社会的环保意识，从情感的角度尊重自然、热爱自然、敬畏自然，让素质教育的内涵在语文教育中得以体现。可惜，现成的佳作却不多。于是，王丽想到了利用互联网向社会征集的主意。
　今年8月2日征集信息在“自然之友”发出后收到一些热情网友的关注和支持，有人发电子邮件推荐诗文，有人打电话献计献策，让她到一些环保网站贴帖子，还有人向她推荐了相关网站。
　让她感到比较麻烦的是，征集的文章符合要求的不多，能用到课本中的优秀文章更是没几篇。
　王丽说，要求都写得很清楚，可作者却没有完全领会她的意思，这也许要靠读者的眼光和悟性，并且还要有默契。
　王丽认为，语文课本的作者首先必须明白语文教材和一般文章的区别，有一定的鉴赏能力，关心小学语文教育。语文即语言文学，它是感性的，不是一般的自然教材和环保知识教材，单纯地作为宣传资料，介绍、宣传自然知识或环保知识，它的文章要有美感和典范性。人的喜恶是情感上决定的，所以，文章只有情感真挚才能动人，才能用文学的感染力让环保渗透孩子们的心灵，使长江和藏羚羊的故事成为孩子们情感的一部分，让成千上万一代又一代的孩子受益。
　另外，年级越低对教材的限制越大，适合孩子读的优秀教材最不易写。作为小学教材，篇幅不能太长，比如爱护小动物、小树等简单故事，字数不要超过1200字，内容既要易于理解又要有情趣和感染力，文字还必须优美简净，清新、自然、活泼，只有这样才能感染孩子，达到环保教育目的。
　王丽说，借助本报呼吁的同时她还会写信求助一些专业人士，或尝试自己动手写。近段时间，她一有时间就到图书馆、书店去查找环保方面的资料，她说查资料相当耗费时间，有时一天还找不到一篇合适的。虽然目前也有许多环保方面的教材，但更多的都是理性知识，没有情感渗透，孩子能理解并从心里接受的不多，它和语文教材涉及的方面不一样，没有现成的东西可以借鉴。
　可能的话王丽还会改编一本书里的内容，书的作者是一位外国小女孩，有着特殊的经历，从小就跟着打猎的父亲出入在大森林里，她和小动物之间的感情犹如亲兄妹一样，她认为这样的故事比较适合小学生。

来源：《北京青年报》 2002年09月05日

本版责编：江蕾

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