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建立长效机制保障教育科学发展

记者：高伟山

2010-03-12 14:10:18 来源：《中国教育报》2010年3月12日

　本报讯（记者高伟山）“建立学习实践科学发展观长效机制，是学习实践活动成果的重要体现，是推进教育事业和学校科学发展的制度性保障。”在第三批学习实践活动基本结束之后，中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组日前转发了中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《印发<关于建立学习实践科学发展观长效机制的意见>的通知》，要求各地各学校认真贯彻执行。
　通知强调，各地要根据中央的统一部署，进一步统一思想，提高认识，切实把这项工作抓紧抓好，务求实效。要结合教育系统的实际，认真总结开展学习调研的做法经验，进一步健全完善各级教育部门党员干部和学校教职员工党员理论学习教育制度；认真总结查找解决突出问题的做法经验，进一步健全完善教育部门党员领导干部民主生活会制度和学校党员组织生活制度；认真总结增强考核评价科学性的做法经验，进一步健全完善教育部门领导班子、领导干部和学校负责人考核评价办法；认真总结加强基层组织建设的做法经验，进一步健全完善基层学校党建领导体制和工作机制；认真总结深入基层、服务教职员工、服务学生健康成长、努力满足人民群众教育需求的做法经验，进一步健全完善改进教育系统干部作风的制度措施；认真总结理论普及和典型宣传的做法经验，进一步营造深入学习科学发展观的舆论环境和良好氛围；认真总结加强教师职业道德观念的做法经验，进一步健全完善推进师德师风建设的机制措施，把有效做法制度化，管用经验长效化。

来源：《中国教育报》2010年3月12日

本版责编：江蕾

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