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“十二五”教育发展确定五项重点

记者：柴葳

2011-03-29 11:02:39 来源：《中国教育报》2011年3月29日

　■教育普及水平有新提高
　■促进教育公平有新突破
　■教育质量上新台阶
　■人才培养结构有新格局
　■教育体制改革有新进展

　教育部副部长杜玉波3月28日在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上，向中外记者介绍“十二五”教育规划的初步思路和主要任务。
　杜玉波表示，自去年全国教育工作会议召开和教育规划纲要颁布以来，启动了十大教改项目，部署了50项教改重点任务和425个国家级试点，涉及教育发展的一系列重大项目相继启动实施，29个省（区、市）召开了教育工作会议，教育改革发展面临着前所未有的有利形势。
　“十二五”时期，教育改革发展的主要任务是：全面落实教育规划纲要和国家“十二五”规划纲要，服务经济发展方式转变，服务改善民生，以促进公平、提高质量为重点，实施教育体制改革试点和教育发展重点工程，为到2020年实现“两基本、一进入”的战略目标打下决定性基础。
　杜玉波强调，为确保“十二五”教育规划的实施，教育部门将重点做好几个方面的工作。一是教育普及水平要有新提高。到2015年，基本解决城乡“入园难”问题，巩固九年义务教育普及成果，九年义务教育巩固率达到93%，基本普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达到87%，高等教育毛入学率达到36%，新增劳动力平均受教育年限达到13.3年，接近中等发达国家平均水平。二是促进教育公平要有新突破。要优化教育资源配置，进一步向农村和经济欠发达地区倾斜；要加快推进义务教育学校标准化建设，率先实现县域内义务教育基本均衡；要进一步扩大国家资助政策覆盖范围，提高资助标准。三是教育质量要上新台阶。以全面实施素质教育为导向，建立科学的教育质量国家标准体系和评价导向机制；改善各级各类学校的办学条件；加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，实行教师全员培训；积极推进课程改革和教学方法、手段的现代化。四是人才培养结构要有新格局。着重加强应用型、复合型、技能型人才培养，加快培养经济社会发展重点领域的急需紧缺人才；尊重教育规律和人才成长规律，大胆探索创新人才培养模式和体制机制。五是教育体制改革要有新进展。全面推进国家教育体制改革试点；加快现代学校制度建设，增强学校的办学活力；大力发展民办教育；加快招生考试评价制度改革；加快教育管理体制改革，转变教育管理方式。

来源：《中国教育报》2011年3月29日

本版责编：江蕾

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