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互联网教育出版广受青睐

见习记者：廖小珊

2010-07-22 14:44:05 来源：《中国新闻出版报》2010年7月22日

　随着网络的普及与发展，网络远程教育的概念已经被公众和学校普遍接受，越来越多的学生和家长开始关注通过网络教育来进行学习，提高知识水平和竞争能力。北京四中网校副校长刘开朝告诉《中国新闻出版报》记者：“每年暑期，是我们业务最忙的时候，到现在为止，四中网校的学员已经突破了10万。”出版界有人士指出，互联网教育出版必将成为数字出版最火热的领域之一。

　网络平台“无限大”
　有教育界人士对记者反映，目前学生们在学习中遇到问题时，很少有学生走进图书馆或者用书本耐心翻阅资料、找答案，一般都直接在互联网上搜索，而很多学生把功课的预习和温习都搬到了网上，通过网络教育的方式来完成。对于现在盛行的网络教育，中学语文特级教师、北京五中语文教师梁捷说：“信息化时代新媒体与网络教育的出现与发展，为教育发展提供了有利的手段和丰富的教育教学资源，也促进了教师教育观念的发展和学生学习方式的完善，对提高老师的教学和学生的学习起到了很重要的促进作用。”
　101远程教育网副总经理梁承昊告诉记者，网络远程教育网上的教师是来自全国各地最优秀的教师，与传统教育方式相比，其资源优势非常明显。并且，随着网络基础条件的改善，优秀的教学资源能及时传播到全国各地。据梁承昊介绍，购买101远程教育网的资源后，使用者不受使用次数的限制，在使用期限内能反复使用，同时，除了线上的在线自主学习，还有相应的线下集中辅导，为学生答疑解难。“这样就相当于给学生聘请了一个专有的特级教师。”梁成昊说。
　刘开朝也认为网络教育能让我国的优质教育资源分布更均匀、更公平。“对于我国教育来说，教育资源在城乡之间、东部和西部之间分布的差距很大。仅依靠传统的教学方式，一些落后地区的孩子得不到优质教育的指导，网络教育在一定程度上能让优质资源效用最大化，能让更多的孩子得到更好的教育。”而据记者了解，现在西部欠发达地区对于网络教育的使用相对而言也比较多。

　网络教材“有特点”
　6月18日，从事基础教育教材和教育图书的研究、编写、编辑、出版和发行的大型专业出版社人民教育出版社上线了“人教学习网”。据了解，这是人教社与北京东田教育科技有限公司在10年合作基础上推出的一个产品，是覆盖了小学、初中和高中全学科人教版纸质教材的全套立体化网络教材。据统计，开通的首日，仅一下午视频的点击率就达到13万人次之多。
　在教材选择多元化的今天，网络教材为什么能受到学生与家长如此的认可？刘开朝认为，这与网络教材本身的特征与优势分不开。“网络教材是一种优质教育资源的汇总，它是一个资源库，可以存储也可以共享。与传统教材相比，网络教材有以下几个优势：首先，由于网络教材是网络的、电子的，因此其内容更加丰富，表达更加生动；其次，网络教材是动态的，能及时补充、更新，而纸质教材出版以后相对是静止的；再次，网络教材是交互的，学生之间以及学生和老师之间都能进行及时互动，这样能充分调动学生的积极性。”刘开朝说，“由于网络教材具备的这些优势，学生在接受网络教育过程中也就能更加自主、自由、投入。”
　对于网络教材，北师大二附中特级教师白无瑕认为，学生习惯于以听老师讲课作为自己学习新知识的途径，并不习惯主动去阅读教材，一般情况下也是在老师的指导下去阅读教材中的某个重要环节。而网络课本则把一种枯燥的简单阅读变成可以动手做、动脑想，还可以听的工具。同时网络教材还能记录下自己整个学习过程，有成功也有失败，有点评也有总结，是学生考试之前的第一手重要资源。

　寻求发展“有门道”
　梁承昊向记者透露，仅2007年、2008年这两年，全国有22个高考状元曾在101远程教育网上接受过学习。“网络教育的效果肯定是有的，但是是否能达到理想的效果，则取决于学生学习的自主能力。那些自主能力比较高的学生学习效果好些，而自主能力不高的学生，学习效果相对就要差些。”梁承昊说。
　白无瑕建议，互联网教育出版要想成为学生的另一个有效的学习场所，学生应该充分挖掘自主学习的潜能，有自己的学习规划、擅于总结自己的学习体会、学会反思、学习评价，这样才能真正成为学习的主人。
　在刘开朝看来，在接受网络教育的过程中，学生的自主学习要占80%。学生怎样才能提高自己的学习成绩？刘开朝具体建议到，首先要从培养科学地制定学习计划开始。“学习计划是实现学习目标的蓝图，有了计划也就有了目标，接下来目标的实现只是个时间问题了。在计划实施的过程中，孩子可能会受到种种‘冲击’，因为‘偷懒’是人性的弱点，所以这样孩子的意志品质在学习过程中反而能不断地得到磨练。并且，对于计划性强的学生来说，他们不用费时间去想下一步该做什么。而缺乏计划性的学生，则还要为下一步该做什么事考虑半天，因此，懂得计划的孩子不会随便地浪费时间。”刘开朝说，“除制定学习计划之外，学生还要擅于选择教材，要从众多的教学资源中选择出适合自己的部分，然后再配合课本知识体系和自身架构的知识系统进行学习。同时，在学习过程中与他人的及时交流也很重要。”

来源：《中国新闻出版报》2010年7月22日

本版责编：江蕾

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