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教育社：生存不难发展不易

作者：刘昶

2010-11-01 14:07:02 来源：《出版商务周报》2010.10.31

　面对教育体制、出版体制改革不断深化，以及数字出版快速发展和教育数字化试点逐步推进，教育出版社如何改革创新、持续发展？
　10月26日～28日，在由浙江教育出版社于杭州承办的第31届华东地区教育出版社年会上，与会的华东地区教育社社长以及应邀出席的部分其他地区教育社社长就这些议题展开了热烈的讨论。浙江出版联合集团董事长、总裁童健，副总裁骆丹出席了年会。会议还公布了第30届华东地区优秀教育图书的评选结果。

　教材市场或再现变局
　教育出版是中国出版业的支柱，而义务教育教材出版可谓是支柱的支柱。教材出版政策性强，最易受行政因素影响。因此与会社长对教育领域新政策、新动向十分关注。
　据人民教育出版社副总编辑魏运华介绍，于2007年展开的义务教育阶段的课程标准修订工作已基本结束，预计教育部将于今年年底或明年年初颁布修改后的义务教育课程新标准。2011年根据新标准编写的义教教材将被送审，2012年秋新教材会投入使用。
　因为舆论不时有义务教育教材过多、过滥，呼吁减少教材版本的提法，以及思想品德、语文、历史等科目教材将实行统一版本的传闻，因此与会出版社担心，教育部门会不会利用此次新课程标准出台对义务教育教材进行较大的调整。
　此外，由高等教育出版社、人民教育出版社、教育科学出版社和语文出版社等教育部旗下的出版社联合组成的中国教育出版集团也有望于今年年底前挂牌。中国教育出版集团的组建，对未来教材、教辅市场势必产生巨大影响。今后，教育出版集团与地方出版集团、地方教育出版社如何合作，也都是与会社长普遍关注的问题。
　
　区域联合急需加强
　“教育出版很大程度上是区域市场，因此推进区域间实质性合作相对其他出版门类更容易一些。”东道主浙江教育出版社社长汪忠的观点代表了与会社长们的普遍想法。
　安徽教育出版社社长朱智润介绍，今年上半年，该社与湖北民营书业公司王迈迈英语联合组建时代迈迈教育出版传媒武汉公司，尝试进行跨区域、跨所有制合作。广西教育出版社副总编唐秋德则介绍，广西师范大学出版社出版集团、广西教育出版社、接力出版社日前已结成联盟，联合开发广西壮族自治区内教育读物，三方按一定比例分享出版利润。同时，三方还和广西壮族自治区内一家民营公司联手组建了一家发行公司，负责图书的推广、销售，四方按比例分配发行利润。此次联合节省了运营成本，防止了恶性竞争，提高了各单位的利润收益。
　陕西人民教育出版社总编辑孙毅、山东教育出版社副总编陆炎等多位社长、总编在发言中也提到，教育社应积极整合各自的资源，加强彼此间的合作，共同应对出版业的新变化。汪忠还进一步表示，教育社的合作可以是地方教育社之间，也可以是地方教育社与中央级教育社之间；可以是教材、教辅等产品合作，也可以是教育服务领域的合作，合作空间广阔，机会颇多。

　不要排斥多元化
　生存不难、发展不易，是当前大部分教育出版社面临的共同状况。随着教育体制、出版体制改革不断深化，学生人数减少，竞争加剧，以及数字出版冲击，教育出版逐步进入微利时代。尽管不少教育出版社一年仍有数千万的利润，但是发展的速度较前些年明显慢了下来。
　教育社如何依托自身专业特色和资源优势，转变发展方式；如何在出版集团纷纷上市的背景下，争取更快的发展速度和更高的利润回报，成为此次年会的热点议题。不少出版社社长表示，在坚持和不断强化主业的同时，也要积极稳妥地进行多元化的探索，实现由教育内容提供商向教育服务提供商的转变。青岛出版集团董事长孟鸣飞介绍，青岛出版集团已与台湾一家教育公司联合成立合资公司，做教育延伸产品。江西教育出版社社长傅伟中说，该社将与相关机构合作，在南昌建立一家标准化的幼儿园，取得一定的经验之后再进行大面积的复制和推广。傅伟中将此比喻为江西教育社在幼儿教育领域的破冰之旅。与江西教育社思路不谋而合的是福建教育出版社，该社社长黄旭表示，该社与福建一家机构合作，也正在谋划进入高端幼儿园市场。此外，福建教育社还成立了一家教育研究院，由过去单一的内容提供转变为教育服务提供。
　
　数字出版打基础最重要
　“不要一说数字出版就一窝蜂地建网络，而是应该立足于内容提供商的角色，做好数字资源建设的基础性工作。”傅伟中的观点受到与会社长的普遍认同。
　浙江教育出版社是国内较早成立数字出版部的出版社。该社正在积极探索从产品（图书、光盘等）的销售商向用户的内容增值服务商的转变。汪忠在发言中简要介绍了该社数字出版的有关情况。
　江苏教育出版社社长顾华明对数字出版做了较系统的论述，他提出出版社提供在线服务，首先要思考能不能形成有效的产品集群和服务高地；其次，出版社是不是有效地掌握资源，此外，掌控的资源能不能有效开发成在线课程并找到赢利模式。他介绍，目前苏教社正在积极配合各地教育行政部门，将已有的教育资源数字化、网络化。与此同时，培养编辑数字化、网络化意识，并促使他们自觉运用于产品的研发和制作过程之中。无论是教育产品的生产，还是教育服务的提供，都尽量精细化、标准化，以适应目前数字化、网络化的要求。上海教育出版社社长张跃进在会上还简要介绍了上海进行电子书包试点的相关情况，也引起了与会社长们的广泛讨论。

来源：《出版商务周报》2010.10.31

本版责编：江蕾

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