东北师范大学出版社教材分社是一个以教师教育用书为主体业务的出版团队，其前身是1999年成立的东北师大社继续教育编辑室，2000年更名为教材部，直到2005年才正式定名为教材分社。他们从教师的职后培训用书出版起步，国前产品线涵盖了各类教师的职前培养和职后培训用书。现在，该分社已经累计推出_，了上千个品种的图书，其中常销图书达四五百种。随着国家对于教师教育工作重视程度的提高，教师培训的需求也在不断深化和细化，这也带动了东北师大社教材分社的进一步发展，最近该分社每年新增约300种图书，销售码洋达4000万元。

　　与其他类型图书相比，教师用书内容要能够解决教师教学工作中的现实问题，而如何了解真正的问题所在、并从问题和现实需求出发策划选题，成为摆在东北师大社教材分社面前的一个重要的问题。该分社社长曲春波介绍说，通过多年来的实践，他们找到了两个途径：首先，从上个世纪90年代起，东北师大社在全国逐步建立了教师培训用书发行网络，与各地教育行政部门或教师培训机构形成了经常性的业务合作关系，出版社会结合地方的需求进行培训方案设计，并代为邀请相关专家去做培训，出版社的编辑就会在培训过程中搜集教师在教学一线遇到的实际问题；其次，出版社也会依托东北师范大学为基础教育服务的平台，同一线的教师和专家学者进行交流，搜集信息，策划选题。通过这两种方式，教材分社不仅服务了地方教育，而且以一线教师提出的实际问题为中心，形成了自己的选题方向。
    作为一个只有21人的出版团队，东北师大社教材分社在分工上大胆创新，作为业务骨干的12名策划编辑同时也承担着社内教师用书的发行工作。这些编辑每年都需要参加全国各地的教师培训，他们在培训过程中不仅要搜集选题，也要对本社图书进行推广工作，从而实现了教师用书出版与发行工作的一体化。曲春波表示，之所以要进行这样的分工设计，不仅仅是为了节省人力成本÷更重要的是可以有效避免一般出版社编辑团队和发行团队的信息脱节问题，可以使编辑对教学一线信息的把握更加准确，了解目标读者的现实需求和市场的导向，从而策划出适销对路的教师用书。此外，让策划编辑做发行，也可以更好地向目标读者进行产品推广，获得更到位的营销效果。
    作为一个以中青年员工为主力的编辑团队，东北师大社教材分社非常注重以实际任务来带动员工培训。对于新加入的员工，教材分社在为他们提供为期数周的入职培训之后，才会给他们分配任务，先让他们从事基础性的教材编辑工作，然后再分配给他们一个片区，让老业务员指导他们做发行工作。通过这种逐渐加码的工作任务安排，新员工得以迅速进入角色，一般3年内就可以成长为合格的策划与发行人员。与此同时，教材分社在员工的常规培训设计上也采取了任务驱动的方式，结合一线教师教学的某种实际需要，分社会给每个策划编辑都布置一个或数个选题任务，请他们就此进行市场和读者调查，根据自己的理解形成解决方案，并请他们在团队内部发表自己的调查结果。在曲春波看来，相比于单纯的授课，任务驱动式培训更能够给员工留下深刻的印象，培训效果也更加明显。
　　随着教师远程培训环境的完善，东北师大社教材分社也提出了立体化开发教师培训课程资源的发展方向，并从以前的分学段、分学科策划选题进入到按照教师水平层次细化选题设计的新阶段，以更加贴合的方式服务好一线教学，为教师教育的进步做出贡献。 (铁军)

来源：《中国图书商报》2012年4月17日