暑期是孩子们读课外书的好时节。所谓“得法于课内，得益于课外”，用课内学到的知识、获得的能力应用到课外阅读中，提高自主阅读的能力，这自然是提升语文修养的一大途径。再者，2011版语文新课标要求学生增加课外阅读总量，9年课外阅读量须达400万字以上，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及读物等。与此相对应，语文新课标读物市场近两年表现愈发活跃，无论在图书品种还是内容、形式上都不断出新。这无疑为在暑期有大把时间读书的孩子们提供了极大的选择空间。

　　品种扩容内容丰沛

    一直以来，新课标读物可说是诸多出版社的常规性选题。仅从2011版语文新课标推出以来，品种不断翻新、扩容，其中有的是为了更贴近修订版语文新课标的要求而进行的全新改版，有的则是新选题的首次亮相。人民文学出版社针对修订版语文新课标推出了“语文新课标必读丛书”(最新版)，丛书所选书目均为“新课标”所推荐。版本完善，注释详尽，译文准确是该套丛书的主要特点，更好地体现了语文教育的新趋势和新的课程理念。浙江文艺社的“语文新课标必读丛书”作为国内最早开发的语文新课标读物之一，长期以来已经积累很好的市场口碑和良好的市场成绩，已经打造成为新课标读物中的经典产品。而针对于此次修订版新课标，该社积极响应，在去年针对这套图书推出了当当网独家定制的相关产品。今年，该社又针对地面店推出全新版本“最新语文新课标必读丛书”，该产品目前处于印制状态，预计在7月份火热上市。据了解，“最新语文新课标必读丛书”共80本，其中中小学43本、高中37本。在选目上，根据修订版新课标作出了相应调整，加入《稻草人》、《宝葫芦的秘密》等篇目，同时也撤销了一些篇目。教育科学出版社、北京教育出版社、吉林美术出版社等都先后推出了新产品。

　　一些出版社经过积累已经形成了层次明晰的新课标读物产品线。据了解，江苏教育出版社在小学新课标读物包括以下几类：配套语文教材读物，如《语文新补充读本》、《自读课本》；针对课程要求学生阅读中国古代优秀诗文而出版的《古诗文诵读》、针对课标要求学生阅读长篇文学名著而出版的《长篇文学名著精选》等；专门供学生假期阅读的读物，如《假期阅读锦囊》等。针对最后一类，相关负责人表示，这是由于在学校的一线调研中发现的需求——这种假期读物指向性更强，其实从某种程度上对于限于选书困境的读者来说是一种提示。

    目前，很多出版社在出版新课标读物时都体现出了选题立体化开发的特点，涉及的选目内容十分丰富。以吉美社的《小笨熊动漫·小学生新课标课外读物》为例，该丛书的各个单册涉及了经典童话、英雄人物、成语、谚语、十万个为什么、世界未解之谜等方方面面的内容。教科社的“新课标新阅读”内容选择涉及文化、文学、生活常识、消遣娱乐诸多方面。这种“一揽子”选题开发在产品线建立、品牌树立方面不无裨益，另一方面品牌的认可度也会大大提升读者选购同一系列产品的可能性。

　　用特色点燃阅读热情

    按照专家的说法，阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。更需要一提的是，阅读是学生的个性化行为。这种个性化在一定程度上体现在自主性上。业者表示，读物的编者给予适当的提示，让学生自己去培养语感、体验并思考，允许不同的感受和解读。说到底，就是让学生的阅读回到语言实践的本身，激发兴趣性、探究性的阅读，这也恰是对语文新课标读物提出的挑战。目前，各类相关读物也正在用尽解数，用鲜明的特色潜移默化地留住学生的眼，走进学生的心。

    权威但不刻板，实用性引导巧妙贯穿其中。以教育科学出版社出版的“新课标新阅读”为例，该丛书由中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦、中学语文教学专业委员会理事长苏立康策划主编，共有137位语文教育专家参与编写，既有语文特级教师，也有教材编写者和国家骨干教师。每单元设有“单元导读”，提示该单元内容及训练点，所有“精读篇目”均作精彩批注，文后设置“阅读金手指”、“阅读冲浪岛”等特色栏目，针对选文进行阅读指导和训练，同时还有融知识性、趣味性于一体的链接内容。

    浙江文艺社的“最新语文新课标必读丛书”凸显名著、名译、名家的经典特色，并在此基础上全面增加名师导读，紧扣教学，凸显实用功能。如《欧也尼·葛朗台》、《高老头》为傅雷译本、《安徒生童话》、《克雷诺夫童话》为叶君健译本等，《百年中国小说精选》由钱理群主编，《中国现当代童话精选》由著名儿童文学作家、教授汤素兰选编等。名师导读部分不仅涵盖了作家个人生平介绍、作品文本解读、主要人物形象分析，还包括相关知识链接、文学常识背景、同类作品比较阅读、学业测试提示等等相关内容。值得一提的是，该丛书还专门单独出版了《全日制教育语文课程标准推荐书目导读》、《普通高中语文课程标准推荐书目导读》两本书，为全套书提供整体导读。

    为了充分激发学生的阅读兴趣，越来越多的产品在形式上下了很多功夫。如北方妇女儿童出版社的《小学生读名家》就设计了纯手绘插图版，使内容更加立体形象，并且也使阅读更具美感。苏教社的《古诗文诵读》和《语文新补充读本》等产品也都设计了插图，不少插图的作者都是画家。有业者表示，现在的学生似乎更喜欢卡通版的图画，也更喜欢彩图，但这样印制成本就上去了，所以很多出版社还是以黑白插图为主。

来源：《中国图书商报》2013年7月12日