学前教育作为终身教育的启蒙阶段,关系到每一个幼儿的习惯养成和人格健全,关系到亿万家庭的希望,关系到国家的未来。

　　诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼(James Heckman)研究发现,学前教育的投资回报高于其他阶段的教育投资。

　　随着学前教育的快速发展,学前教育质量日益受到世界各国的高度关注。

　　欲提升质量,必先诊断现状、发现差距,进而明确努力方向,借鉴成功经验, 采取得力措施。

　　可以说,质量评价是质量提升的必要前提,加强学前教育质量评价是促进学前教育质量提升的重要手段和有效途径。

　　《学前教育质量评价理论与实践》——由名师打造，兼具专业性和实用性，聚焦 “学前教育质量评价理论与实践”的专业教材，近日将在四川大学出版社出版发行！

　　名师主编

　　本书主编文明博士是南开大学社会学硕士、复旦大学经济学博士、企业管理博士后，现任陕西学前师范学院副校长、校学术委员会副主任、教授，《陕西学前师范学院学报》常务副主编，陕西省学前教育研究会常务副理事长、兼学术委员会主任，陕西省（高校）哲学社会科学重点研究基地——学前教育发展研究中心主任，“全国地方高校学前教育专业学术协作联盟”主要创建者，全国优秀社会科学普及作品奖（2014年）和陕西省普通高等学校优秀教材二等奖（2016年）获得者。已发表研究成果110篇，出版专著、合著18部。

　　兼具专业性及实用性的跨学科研究著作

　　本书视野开阔，结构新颖，主题突出，内容丰富，是全国唯一以“学前”冠名的本科师范院校——陕西学前师范学院跨学科研究团队的协同创新成果，具有鲜明的时代性、专业性、本土性、实用性、启发性和指导性。

　　本书填补了哲学、教育学、心理学、社会学、管理学、历史学、文化人类学聚焦“学前教育质量评价理论与实践”跨学科研究的一项空白。

　　学前教育本科生“专业通识课”指定教材

　　本书合理吸纳了国内外学前教育质量评价理论与实践领域的最新研究成果，内容涵盖学前教育质量评价的文献综述、理论基础、评价原理、法规依据、评价工具、国内实践和国际经验。

　　是“全国地方高校学前教育专业学术协作联盟”发起单位——陕西学前师范学院学前教育本科生“专业通识课”的指定教材。

　　此书亦可供学前教育专业研究生、幼儿园管理者、幼儿教师、教研人员、教学督导工作者、教育行政管理干部和关心学前教育质量评价的社会人士阅读参考。

来源：四川大学出版社