1月10日，《北大阅读课》系列新书发布会在北京图书订货会上的中国出版集团“中版书房”举行。会上，韬奋基金会理事长聂震宁、著名儿童作家曹文轩、北京大学中国诗歌研究院副院长高秀芹等结合本丛书的出版，用文化对谈的方式对关于这套书的特点和使用方法，儿童汉语阅读，学校阅读课程建设，领读者与学生阅读的关系等方面进行了精彩的交流。

　　由曹文轩等主编的《北大阅读课》系列由现代教育出版社、北京大学出版社联合出版。现代教育出版社社长陈琦说，《北大阅读课》出版社融合发展、推陈出新，坚持文化育人、阅读载道的一次有益的探索。

　　曹文轩认为，要想学好语文，必须进行大量的课外阅读。“本套丛书的文章都具有足够的经典性，尤其是《北大阅读课·领读者手册》是学生用书的配套读物，家长和老师可以拿来作为引导性阅读材料给学生使用。”他表示，孩子的认知、审美、判断能力尚不完善，因此阅读的权利不能100%由孩子主导，大人必须要给孩子提供参考意见，帮助孩子选择正确的图书，进行正确的阅读。

　　作为《北大阅读课》项目总策划，高秀芹说，做教育多年，始终想给孩子们编一套代表北大理念的阅读书，在探讨了什么样的阅读才是有价值的阅读后，我们精选中外权威作品，打造了这样一套适合全民阅读推广、进校园的延伸、补充阅读的语文资料。

　　聂震宁说，通过《北大阅读课》学生用书和领读者手册，孩子会在各个丰富的模块中学会对比、理解，掌握阅读和思考的相关性。

　　据了解，《北大阅读课》历时近十年磨砺打造而成，旨在引导成人与儿童共读，帮助儿童建立阅读的兴趣和习惯，提升阅读素养，获得思辨能力。丛书的选文经过历史的检验，大浪淘沙，取精用弘，代表着人类文化的深厚积淀，伴随了无数人的成长。书中不仅有温暖心灵、滋养人生的经典，经过阅读专家和编辑的辛勤努力和巧妙安排，更有可提供借鉴的范文、可用来做分析的案例。

　　据介绍，这套丛书根据儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征，依照国家教程体系的分级方式，进行有计划的分级安排设计，遵循“分级阅读”“计划阅读”“主题阅读”“群文阅读”“比较阅读”“整书导读”等理念进行合理安排。与会者认为，《北大阅读课》的出版是现代教育出版社推动全民阅读做深做细的一次有益尝试。

来源：《中国新闻出版广电报》2019-01-13