2019年教科版小学《科学》新教材培训研讨会近日在湖南长沙举行。活动由中国教育科学研究院小学科学教育研究中心和教育科学出版社主办。

    会议围绕教育科学出版社今年9月起将逐步使用的三到六年级新版科学教材的编写理念及内容，为广大教师提供了有操作性的教学指导策略。会议期间，由编写组带队的各地教研组作了教材解读与单元试教展现，并对教师在实践中可能遇到的问题和困惑等作了详细讲解与说明。

    据悉，教科版小学《科学》教材“以科学概念与科学探究为主线，实现课程标准四个维度目标协同发展”，建构了“大单元”的组织形式，并在每节课中都设置了聚焦、探索、研讨和拓展四大板块。教材编辑团队不断跟踪和吸收国外科学教育的最新成果，对美、日、韩等国的科学课程标准和小学科学教材进行了持续深入的研究，其研究成果已运用于新版教材的编写中，从而真正使新教材兼具引领性和适应性。

    在编写、出版高质量教材的同时，教育科学出版社也积极做好教材各项配套资源建设及服务工作，建设了包括科学教科书教师教学用书、科学学生活动手册教师教学用书、科学工具箱、图片库、一课e研网、“教科版科学”微信公众号、美丽科学教学平台等一系列优质资源在内的教材“生态圈”。

来源：《中国新闻出版广电报》2019-06-05