公共艺术课教材：出版的黄金宝地 - 出版动态（原隐藏）

搜索新闻图书 ISBN 作者音像出版社代办站教材征订

购书请登录免费注册客服电话:010-62510665 62510769

购书指南购物车我的订单征订单存书架小团购二手书优惠活动关于我们

公共艺术课教材：出版的黄金宝地 - 出版动态（原隐藏） - 中国高校教材图书网

主页 > 出版动态（原隐藏）

公共艺术课教材：出版的黄金宝地

任贵臣

2005-12-15 14:39:43 来源：《出版参考》2005.12上旬刊

　市场需求可观。我国大学在校生人数超过了2000万，根据高等教育目标2010年在校生人数将达到2500万人，2020年达到3500万人。艺术类专业生人数相当于整个大学生在校生人数的5％。
　开设公共艺术课也是广大非艺术专业大学生的实际需要。据调查，有不少大学生乐于接受艺术方面的教育，乐于参加文娱活动，而这些活动都需要相关的艺术知识与技能，大学公共艺术课有良好的市场需要。如摄影，几乎人人都需要摄影知识，出外旅游、朋友聚会、纪念活动、企业开业、庆典等等。
　国家政策支持。国家教育部已经意识到普通大学公共艺术教育的迫切性，为了推进高校公共艺术教育，专门颁布《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010)》等文件。明确规定：“所有普通高等学校均在2005年前普遍开设艺术类选修和限定性选修课程，并逐步纳入教学计划，计入学分。”“要加强艺术课教材的建设和管理工作。通过教材审查和评选推出若干套符合素质教育要求的、高质量的艺术课教材，供各地学校选用。”“要重视普通高等学校艺术教材建设，逐步建立高校艺术教材的评审制度，积极推荐一批质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的艺术教材。”2005年教育部研究制定《教育部关于全国普通高等学校开设公共艺术课程指导方案》，这将进一步推动普通高校公共艺术课的发展。
　合适的教材不多。大学公共艺术课教材短缺，适合学生实际需要的不多，部分教材编写太过专业，不够通俗，可读性差。不能用专业艺术教材作为公共艺术课教材，这样会损伤学生的积极性。用训练专业艺术人才的办法来从事公共艺术课教学，会事倍功半。比如大学公共艺术课中的音乐课，不能将如何创作好的乐曲，而应该重点讲解音乐欣赏。这是在编写音乐教材中应该注意的大问题，其他公共艺术课教材也应该注意这样的问题。
　选择作者应该十分慎重。编写公共艺术课教材的作者既要对中西方艺术史、艺术理论十分捻熟，又要有很好的文笔，一般的艺术史论研究者，可以说一般具备第一个条件，具备第二个条件的很少。他们写出的东西，考据类的较多，理论述评较高，文笔不够生动，非艺术类大学生接受起来较为困难。学生希望以讲故事的形式编写中外艺术史，从一些艺术史上的名人轶事说起，满足非艺术专业公共艺术课学生的需要。

来源：《出版参考》2005.12上旬刊

本版责编：江蕾

    

相关评论发表评论发送新闻打印新闻上一条下一条关闭

全国大学出版社

北京　安徽　重庆　福建　广东　甘肃　广西　贵州　河南　湖北　河北　海南　香港　黑龙江　湖南　吉林　江苏　江西　辽宁　澳门　内蒙古　宁夏　青海　四川　山东　上海　陕西　山西　天津　台湾　新疆　西藏　云南　浙江　