基于学习主题的单元设计
　　设置问题驱动的实际任务
　　依托真实情境的深度学习
　　重组教材内容的课程资源
　　指向核心素养的课堂模型
　　面向学科育人的教学评价

　　“普通高中新课程新教材实施国家级示范校•学科实践丛书”面向新时代深化育人方式改革要求，由国家级示范校黑龙江省实验中学一线教师审慎编写，展现了学校在新课程新教材实施背景下，对学科育人和学习方式变革的认识，对教学理念的创新，以及对搭建课堂教学模型的深入思考。

　　丛书分学科解读了新课程新教材校本实施的理念，编撰了大量案例与资源，破解教师在使用新教材中的困惑，提供新课程实施的新思路。既是学校前期改革研究的成果，也是新课程新教材的教学参考；既是研究型高中建设的阶段总结，也是对新时代特色高中发展路径的探索。

来源：黑龙江大学出版社