摘 要：教材是教育的核心，教育的信息化改革需要立体教材的辅助，法学学科具有较强的实践性，加强法学教育的信息化、实践化改革需要高校、教师、出版社、互联网机构的多方合力，以学生为中心设计教学方案，以教学为核心设计同步实践立体教材，以信息设备、互联网技术、智慧教学为工具辅助教学目的的实现，需要互联网技术平台、出版人与教师团队不断的沟通、尝试、反馈和调整。

　　关键词：立体教材；二维码；同步教学

来源：中国政法大学出版社