与会代表合影

　　根据《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的精神，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，以高质量党建推动业务高效开展，有效提升开放教育教学资源建设质量，提高开放教育课程学习资源设计及开发能力，国家开放大学出版传媒集团党总支与经济管理教学部党支部于2022年5月19日上午开展联学联建活动暨开放教育课程学习资源建设研讨会。

　　国家开放大学出版传媒集团党总支全体党员、各业务部门（项目组）相关人员，经济管理教学部党支部全体党员，以线下和线上相结合的方式参加了本次活动。活动由国家开放大学出版传媒集团党总支书记冯立国同志主持。

刘志敏部长做讲座

　　经济管理教学部刘志敏部长结合从事开放教育教学与课程资源建设的多年经验，从开放教育课程资源的重要性谈起，介绍和分析了当前开放教育课程资源建设和使用中存在的主要问题，结合工作实际，以“市场营销学”“推销策略与艺术”课程资源为例，提出如何针对开放教育学生特点和教学模式来建设有用易学的优质教学资源，并分享了关于课程思政的研究心得。

　　对照教育部关于一流本科课程建设的实施意见提出的“两性一度”要求，刘志敏提出教学资源建设应坚持四个原则：第一，落实立德树人的根本目标，教书育人相统一，将课程思政有机融入课程内容之中；第二，处理好内容与形式的关系，保证内容具有科学性、先进性、教学性、适用性，形式为内容服务；第三，站在使用者的角度，以学生的视角设计课程学习资源，建设适应开放教育学生需求的、具有开放教育特色的、满足实现培养目标需求的教学资源；第四，课程资源的设计和开发不能脱离教学过程，要服务和应用于教学各个环节，应当与教学过程相呼应，资源开发和教学实施应当是完整的统一与和谐的互补。关于课程思政，她认为：课程思政建设，要春风化雨，润物无声，须结合课程特点，突出专业知识，以恰当的方式融入课程思政；同时，教书育人，重在言传身教，课程思政更应该重视教师的示范作用。总体来说，应做到把握政治方向，注重价值引领；根据课程特点，融入思政元素；丰富媒体形式，运用灵活方式，将思政内涵生动形象地传递给学生。

　　刘志敏结合多年来与出版传媒集团合作建设课程资源的实际工作，建议编辑更加深入地参与到教学设计之中，做基于教学的学术研究与出版实践。不论作为主持教师，还是编辑人员，都应保有前瞻眼光、创新意识和研究习惯，从开放教育学生需求、课程性质和教学特点出发，结合教学目标和基于网络的教学模式，根据师资与教学条件，建设可获得性高、易用性强、成本适当的优质教学资源。

杨世鉴老师讲座

　　经管教学部杨世鉴老师以“远程开放教育教材设计与开发研究”为题，在简要介绍开放教育教材的内涵、发展历程、现状、问题及时代要求的基础上，对活页式教材的发展路径进行了梳理，主要以“纳税实务”课程为例，从设计、开发与应用三个层面对活页式教材建设提出建议。

　　杨世鉴认为：其一，从设计层面来说，要注意从横向和纵向两个维度进行统筹考虑。从横向维度上看，现阶段教材基本以课程为单位构造内容体系，不同课程之间会有一定交叉或重合，这就需要基于整个学科进行统筹设计和开发，并将开发重点放在与本课程有关的核心内容上。从纵向维度上看，因为从最终用户使用者的角度出发，一门完整的课程内容由基础层、扩展层和应用层三部分模块内容构成，由主编、授课教师和学习者分别完成，为了课程的完整性和一致性，对不同层级的内容要进行一体化设计，通过“知识技能线”和“情感素养线”将不同层级紧紧连接在一起。其二，从开发层面来说，需要根据“基础层—扩展层—应用层”的设计要求，综合考虑任务类型、教材性质和开发要求，实现从“教材”到“讲义”再到“学材”，以及从“教学任务”到“学习任务”最后到“工作任务”的转变。三个层次背后都要有云平台进行数据支撑，从而将纸质教材与网络平台进行连接，并成为网络平台的纸质终端。三个层级对应的云平台数据和信息是可以共享的。其三，从应用层面来说，活页式教材要实现更多的功能，不仅在教学环境下发挥作用，而且在学习者的工作环境下实现价值，作为工作手册来支持实际工作。

经济管理教学部党支部书记刘志芳发言

　　经济管理教学部党支部书记刘志芳建议出版传媒集团的编辑密切配合主持教师积极热情地投入资源建设改革，学部愿与集团共同探索创新资源建设模式，也希望不断创新联学联建活动，促进党建和业务工作深度融合。

国家开放大学出版传媒集团党总支书记冯立国同志总结

　　国家开放大学出版传媒集团党总支书记冯立国提出三点思考：

　　第一，优质资源建设需要多方面、多角色的共同努力，特别是主持教师作为教学设计者，编辑作为媒体呈现的设计者，要根据主编主讲提供的内容，针对特定的学习人群，共同设计和开发适用性强、使用价值高的教学资源。主编主讲、教师和编辑，三者要相互配合，才能持续做好优质资源的建设工作；三者也在此工作过程中互相成就，不断提升自身的专业能力。

　　第二，当今学习资源的媒体形式日趋多样，不论是纸质教材、音像制品以及其他类型的数字化学习资源，都是学习产品，都需要适应学习者的需求。国家开放大学出版传媒集团具有开发融媒体学习资源的长期经验，要培养具有创新精神的团队，将终身学习观念融入学习产品的开发中，建设能适应新的时代变化、可满足不同学习者需求的精品学习资源。尤其是在开放教育领域，还应探索适用于以成人自主学习为主的学习模式的学习资源建设标准，在行业中形成自身优势，进而在相关领域形成辐射效应。这需要学校教学部门和出版传媒集团的共同努力。

　　第三，优质学习产品要惠及更多学习者，需要探索符合应用场景的可持续发展模式。国家开放大学出版传媒集团作为校办企业，要进一步利用自身运营机制灵活的优势，配合学校推进教学改革，探索、创新服务模式，助力解决相关问题，服务学校主责主业。

来源：国家开放大学出版社