外指委与会专家

　　3月17日，教育部基础教育外语教学指导专业委员会（以下简称“外指委”）委员学术分享会暨基础教育外语教学典型案例展播在四川省成都市举行。外指委是为全面推进基础外语教育高质量发展而设立的专家组织，由教育部直接领导，在深入践行我国教育发展新方向的过程中，承担着重要使命，发挥关键性引领作用。

　　湖南省长沙市岳麓区博才小学龙胜校长主持开幕式，四川省教育科学研究院廖德斌副院长（主持工作）致欢迎辞。

王蔷主任

　　外指委主任委员、北京师范大学教授王蔷在发言中指出，新课标聚焦育人本质，以核心素养为统领，强调工具性和人文性融合统一，倡导实施单元整体教学，挖掘单元育人价值，引导学生深度学习，将课程目标、课程内容、教学实施和教学评价各方面融为有机整体，构建出新时代外语学科育人蓝图。王蔷主任强调，课堂是培养学生核心素养的主阵地，外指委的重要责任和使命之一是根据中国特色新时代中小学外语新课程体系的特点，破解外语教育改革中的关键问题，将新课标的理念和要求转化为具体的课堂实践。

杨筱冰委员

　　陕西省西安市第二十六中学杨筱冰主持委员学术分享会。江西省教育厅教学教材研究室温爱英、重庆市教育科学研究院伍家文、海南省教育研究培训院卓俊斌和广东外语外贸大学董金伟四位委员分别聚焦思维品质牵引学生英语核心素养发展、教学评价体系、复习环节内容重组与路径重构、学习共同体建设与外语教师专业发展等主题进行学术分享。

温爱英委员

　　温爱英委员以赣鄱地区课程改革实践为例，基于英语学科核心素养四要素的关键点、共同点和连结点，强调思维品质对学生英语核心素养发展的牵引作用。

伍家文委员

　　伍家文委员通过厘清有效教学的理论和要义，提出建立基于效率、效益、效能的新教学评价体系，帮助提升课堂教学效率。

卓俊斌委员

　　卓俊斌委员指出，海南省高三英语常用的三轮复习模式存在脱离语境、缺少语用、重复碎片化内容、趣味性和系统性较差等弊端，需通过重组复习内容、重构复习路径以达成复习目标。

董金伟委员

　　董金伟委员从教师发展的概念和内涵出发，针对一线外语教师成长发展情况，指出现有不足，倡导建设教师学习共同体，并基于实例阐述了其特征要素，以及构建团结合作的教师文化、开展平等对话的团队学习等建设路径。

　　本次会议同时安排了2022年基础教育外语教学典型案例展播，30个典型案例以学生核心素养的落实为中心，聚焦单元整体教学和关键问题解决方案，呈现了教学实践中生动的一线经验。

　　为落实立德树人根本任务，加快高质量基础教育外语学科建设，外指委将继续发挥外语教育专家对基础教育教学工作的决策咨询、理论研究、实践指导作用，加强引领创新教学研究和教师培训机制，培养高素质外语教师队伍，同时开展调查研究，推动变革，持续指导单元整体教学，强化评价的育人导向，鼓励围绕学生核心素养开展持续性评价，提高外语教学科学化和专业化水平。

　　本次会议由教育部基础教育外语教学指导专业委员会主办，四川省教育科学研究院承办，外语教学与研究出版社、北京师范大学出版社及上海外语教育出版社协办。会议以线上线下结合的方式进行，全国6万多名外语教师线上参会。

　　本次委员学术分享会及基础教育外语教学典型案例展播可在一周内（3月17日-3月24日）通过扫描下方二维码观看回放。

来源：外语教学与研究出版社