为贯彻落实职业教育“三教”改革精神，深入推进新课标、新教材在中职英语教学中落地，助力一线中职英语教师提升教育教学水平，近日，教育科学出版社携手嘉兴教育学院成功举办了“立足新课标、新教材，构建新课堂”教学反思、教学叙事线上教研活动。

　　嘉兴市中职英语教研员陈辉、教育科学出版社高教与职教编辑部主任韩敬波以及来自北京、浙江、福建、广东、山东等地的中职英语骨干教师40多人参与了此次教研活动。

　　此次活动是对前期教学反思、教学叙事征文活动的总结与经验交流。陈辉老师介绍了以教学反思、教学叙事作为切入点组织教研活动的初衷，分享了对中职英语教学的思考。她认为，新时代中职英语教师应做到以下三点：一要准确把握新时代对中职英语学科素养培养的新要求；二要提高以新教材为载体的课程实施能力，以及在教学实践中融入课程思政、融合职业元素的课堂教学能力；三要回应自我成长的心理需求，在实现自我成长的同时成就学生。

　　在专家点评环节，北京林业大学曹荣平教授、北京联合大学王成霞副教授、山东省青岛市教育科学研究院兰晓青教研员、北京市电气工程学校刘宏老师、广东省韶关市中等职业技术学校张祥贵老师对征文活动进行了点评。他们认为，教学叙事的作用是通过记录与反思，帮助教师发掘或揭示具体事件和教学行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。教学叙事最大的意义就在于使教师真正成为教育研究的主体，是每位一线教师都可以参与且在平时的教学实践中就可以开展的教研活动，对促进教师专业成长很有帮助。同时，与会专家也对征文中凸显的问题给出了具体的改进建议。

　　征文活动获奖教师代表海宁市职业高级中学钱文佳老师、平湖市职业中学陆丹萍老师、海盐县理工学校刘俊源老师分享了撰写教学反思、教学叙事的体会，展示了贯彻新课标、使用教科版中职国规英语教材的思考与探索。

　　韩敬波主任作了总结发言，就教育叙事研究的意义、内容、方法进行了讲解，帮助一线中职英语教师提高专业素养和教学、教研能力。此次线上教研活动为中职英语教师提供了有效的教研服务，获得了与会专家和教师的广泛好评。

　　教育科学出版社以打造“培根铸魂、启智增慧”的精品教材为己任，致力于为广大师生提供更为优质的教材产品和服务。未来，教育科学出版社将持续开展系列教研活动，为广大中职英语教师搭建教研交流平台，不断为教师成长提供助力。

来源：教育科学出版社