如何在“双减”中做好科学教育“加法”，培养学生“像科学家一样思考”，是许多科学教育工作者极为关切的话题。

　　科学家是怎样的人？科学家怎么观察？怎样提问？怎样作出假设和论证？当一位科学教师能提出这样的问题时，说明他（她）已经触及科学教育的内核了。许多教师困惑：我们也想教学生科学思考，可科学思考究竟是什么？应该怎么教？2022年版义务教育科学课程标准提出四个维度的核心素养，其中科学思维是核心素养的核心。如何理解科学思维的本质？怎样在探究实践中有效培养学生的科学思考能力？马冠中老师所著的《像科学家一样思考：怎么做？怎么教？》以一种轻松有趣的形式“画”说科学思维教学，让我们跟随这本书一起聊一聊科学思考怎么做、怎么教。

　　本期“一起读书吧”·全民阅读公益行动·名师话教育，特邀南京大学教师马冠中、中国科学院国家天文台研究员苟利军、北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心科学教研室主任贾欣做客直播间，一起聊聊科学家“想与做”的故事，科学思维“教与学”的路径和方法，让教师和学生对科学的好奇心不断循环。

活动主题

像科学家一样思考：怎么做？怎么教？

主办单位

中国教师报、教育科学出版社

特邀嘉宾

马冠中　香港大学科学教育博士，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院教师，苏教版小学《科学》教材编写组核心成员

苟利军　中国科学院国家天文台研究员，中国科学院大学教授

贾欣　北京教育科学研究院基础教育教学研究中心科学教研室主任

活动时间

4月19日（周三）19:30—21:00

主要内容

1.科学思考的内涵：科学家是如何认识自然的？

2. 科学思考的教学：科学思考可以怎样教？

直播支持

中小学老师参考、百研工坊

提问互动

识别下方二维码，填写您关于“科学思考”方面的疑惑，我们将挑选其中大家普遍关心的问题，在直播中为您解答。

活动彩蛋

参与活动，我们将现场抽取幸运观众，送作者签名图书或大幅科学思考导航图。

相关图书

《像科学家一样思考：怎么做？怎么教？》（订购）

马冠中 著

教育科学出版社

2023年3月出版

来源：教育科学出版社