直播预告

　　2022年颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出了“语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标”，“综合构建素养型课程目标体系”等要求，明确了核心素养对语文课程的统领作用和课程育人的重要价值。

　　那么，核心素养提出的背景及意义是什么？

　　如何深度理解核心素养的基本内容及其四个方面之间的关系？

　　怎样通过语文课程的教与学培养学生的核心素养？

　　教师应如何应对核心素养对语文教育教学带来的变化与挑战？

　　为帮助教师深入思考如何更好地将新课标要求与教学实践结合，探索语文核心素养视角下的课程目标拟定、课程内容架构、教学实施开展、课程育人的新路径，6月7日19:00，我们特别邀请了华东师范大学中文系教授，上海高校“立德树人”人文社科重点研究基地·华东师范大学语文教育研究中心常务副主任，《中文自修》杂志主编王意如教授为各位语文老师深度解读“《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养的理解与践行”。

嘉宾介绍

　　王意如，华东师范大学中文系教授，上海高校“立德树人”人文社科重点研究基地•华东师范大学语文教育研究中心常务副主任，《中文自修》杂志主编。教育部义务教育语文课程标准修订组成员，中小学（中职）语文国家教材建设重点研究基地学术委员。主要从事语文教育和语文教师教育研究。主持教育部和上海市科研项目“国家级培训模式和课程方案研究”“语文教师职后培训效能与模式研究”。著有《中国古典小说的文化透视》《中国古代文学与语文教育》《语文素养和语文教师的素养》等二十多部著作，发表论文多篇。

相关图书

《〈义务教育语文课程标准（2022年版）〉解析与课例》（订购）

王意如 徐思源 主编

华东师范大学出版社

　　本书根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）的六大部分，分为“课程性质”“课程理念”“课程目标”“课程内容”“学业质量”“课程实施”六章，以79个一线教师学习新课标过程中的普遍性问题为线索，以“问题解析、示例展示及评析”的形式为体例，匹配丰富示例，旨在对新课标的核心理念进行全面而完整的案例式解读，为教师在实践新课标过程中的难点释疑解惑，帮助教师深入思考如何更好地将新课标要求与教学实践结合。本书同时配套43个课堂实录/教师说课视频，旨在为教师提供生动的教学样本。

来源：华东师范大学出版社