领读人简介

方华

　　上海崇明区教育学院科研室主任，华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育局长专业发展研究中心主任，教育局长研究联盟发起人、秘书长，《教师博览》签约作者。曾任中国教育学会基础教育国家级优秀教学成果推广应用项目组负责人。

　　在到上海工作之前，方华曾在江西省上饶市弋阳县中畈中学、方志敏中学、弋阳一中、弋阳二中等校做校长、书记，曾任弋阳县城市管理局局长兼党总支书记、弋阳县教育体育局局长兼党委书记、江西省上饶市教育局副调研员等职。在各类教育专业报刊杂志上发表文章130余篇，出版《做有温度的教育》专著。

　　方华曾受邀在国家教育行政学院为三十三、三十四、三十五期全国县（市区）教育局长班授课，以及督学班、校长班讲课，受七个省教育厅邀请为教育局长、学校校长授课，先后在全国二十多个省做了300余场讲座，为全国五十多个市县区进行区域教育咨询指导，并多次参加教育部相关文件起草、研讨工作。

　　方华先后被授予中国教师报2014年度“全国十大最具有思想力教育局长”；中国教育报“2015年度推动读书十大人物”。被江西网、江西日报社大江网推选为“江西十大改革创新教育局长”荣誉称号。

参与方式

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图书介绍

《教学勇气：漫步教师心灵》　订购

　　《教学勇气：漫步教师心灵》建立在一个最普通的信念之上：优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源自教师的自身认同和自身完善。

　　尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

　　人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求常常使得许多教师感到激情消退以致于无心教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？

　　在《教学勇气》中，帕克·帕尔默带领教师为重新点燃对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行了一次心灵之旅。这是一次重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”

　　这是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。

教师享读会

　　教师享读会是由中国民主促进会上海市委员会、上海市教育委员会指导，民进上海市委基础教育专委会、上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海教育报刊总社主办，民进上海市教委直属系统委员会、上海中文在线文化发展有限公司、上海教育报刊总社学友书店协办的公益读书会，旨在贯彻落实“全民阅读”理念，响应教育部倡导的“把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”的号召，以推动“教师阅读”为突破口，引导教师阅读以提升教师自身修养和专业素养，进而带动学生阅读、家庭和社会阅读，营造全社会爱读书、善读书的文化氛围。

来源：华东师范大学出版社