为响应习近平总书记提出的“全球文明倡议”，推动人类命运共同体和“一带一路”建设，2023年9月16日，北京外国语大学“全球文明论坛”隆重举行。由北京外国语大学国际教育学院承办的分论坛“全球教育治理、教育公平与未来教育”暨《全球教育治理方略》新书发布仪式在北外东校区同时举行。本书作者、北京外国语大学党委书记王定华教授，教育科学出版社社长兼总编辑郑豪杰出席会议。来自北京外国语大学、北京大学、北京师范大学、香港大学、墨西哥国立自治大学、中国高等教育学会的专家学者围绕主题作了研讨和分享。

王定华教授为北外学生赠书

北京外国语大学秦惠民教授致辞

　　北京外国语大学国际教育学院院长秦惠民教授在致辞中指出，当今世界正在经历百年未有之大变局，处于大发展、大变革、大调整时期，教育是人类文明发展的重要组成部分，我们要按照习近平总书记指示精神，根据国际形势的发展变化，完善教育对外开放的战略策略，积极参与全球教育治理，坚持扩大教育对外开放不动摇。北京外国语大学正在推进服务全球文明交流的世界一流大学建设，北外国际教育学院在此框架下推进全球教育领域的教学科研和学科发展。我们要把握世界教育发展的新趋势，昂首阔步新征程，踔厉奋发向未来。

北京师范大学褚宏启教授

　　北京师范大学褚宏启教授针对教育治理理论与实践中的问题进行了阐释，提出了共治、自治、元治、法治的逻辑思路，主张更加关注教育治理的微观层面，扩大教师、学生等多元主体的平等参与，通过民主协商和妥协博弈实现善治。他认为，政府在教育治理中是元治理角色，承担相应的责任，强调应改善政府的宏观管理，解决好简政放权、放管服结合、现代学校制度建设等有机街接问题。

墨西哥国立自治大学玛丽亚•卡门教授

　　墨西哥国立自治大学语言与语言学翻译学院院长玛利亚•卡门（María del Carmen Contijoch Escontria）教授表示，应该把人工智能作为实现教育公平的一种手段。人工智能为讨论公平、公正、多元化和共融等话题开辟了可能性。墨西哥国立自治大学通过主动提供基本的技术性基础设施，为残疾人提供全纳教育。她认为人工智能可以采用不同的方式帮助残疾人，还能够带动大学社区的进步，应该将语言学习和多语言学习视作连接文化的桥梁。

北京大学施晓光教授

　　北京大学教育学院施晓光教授阐述了“数智时代”的教育公平问题。他指出，伴随第四次工业革命和全球知识经济社会的来临，人类社会业已进入一个崭新的“数智时代”，以物联网和人工智能为代表的新科技对传统的生产和生活方式产生巨大的影响和冲击，也为学校教育教学变革带来前所未有的新挑战和新机遇。教育公平是一个历久弥新的永恒课题，也是全球教育治理现代化必须面对和解决的问题。应加速落后地区信息化和智能化转型，推进教育公平。

教育科学出版社郑豪杰社长

　　郑豪杰社长对《全球教育治理方略》的出版作了点评。他认为这部著作具有鲜明的时代特征、宏阔的思想视野和深邃的中国智慧，致力于阐释并宣传中国参与全球教育治理的新理念、新战略、新举措和新成就，以构建人类命运共同体为理念支撑，描绘了全球教育治理学术研究的中国蓝图，提出了具有中国特点、反映中国经验的全球教育治理研究框架，为中国参与全球教育治理的研究和实践提供了有益参考。

北京外国语大学谢韬教授

　　北京外国语大学国际关系学院院长谢韬教授作了主题为“全球治理的中国方案：安全、发展和文明”的报告，他介绍了在全球治理的新时代中国提出的三大倡议以及中国践行共商共建共享的全球治理观，梳理了中国方案的内在逻辑，提出了参与全球教育治理是中国由教育大国走向教育强国的必由之路。

北京外国语大学巫锐副教授

　　北京外国语大学国际教育学院巫锐副教授阐释了书中关于全球教育治理的内涵，重点概括了全球教育治理的实践成果推广，诸如创新人才培养模式、助推出版、建设研究中心、开设研究生课程等。

香港大学白杰瑞教授

　　美国教育研究学会院士、香港大学教育学院副院长白杰瑞（Gerard Postiglione）教授发表题为“高等教育中的全球化、去全球化、再全球化与新全球化”的报告。他指出，2020年之前，全球化的世界正朝着互联互通、相互依存和创造财富的方向发展，但陆续受到新冠疫情、经济放缓以及地缘政治秩序破裂的冲击。去全球化加剧了世界的无序、不对称以及多中心的竞争与合作的分裂。世界的未来将比以往任何时候都更加依赖于继续扩大技能、公平和创新方面的高等教育。世界最终将进入一个新的高等教育全球化时代，它将带来更广泛的繁荣，更多的收入和财富平等，以及基于全球共同利益之上的文明的广泛交流。

中国高等教育学会郝清杰研究员

　　中国高等教育学会副秘书长郝清杰研究员在报告中指出，“殊途同归是大趋势”。不同学科的科学家和思想家，在研究探讨某个方面的问题时，虽运用的理论方法大相径庭，但常常有很多不谋而合的思想观点，对人类未来发展的方向有着殊途同归的时代共识，这种殊途同归的大趋势，在自然科学和社会科学研究领域普遍存在。

苑大勇副院长主持新书发布

　　《全球教育治理方略》一书以世界进入新的动荡变革期，我国全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程为宏观背景，以“人类命运共同体”理念为价值导向，采取跨学科、多视角、全口径的研究视野，结合教育学、法学、社会学、管理学等学科知识，综合运用理论思辨、案例研究、实证调查、统计计量等研究方法，系统研究了全球教育治理的内涵、原则、策略等基本理论问题，深刻洞悉了中国参与全球教育治理的国际环境和风险挑战，设计并论证了提升我国全球教育治理参与能力的关键制度与实践方略，创新地提出中国参与全球教育治理的六大原则和十项策略，是为我国进一步扩大教育对外开放，提升我国教育的国际影响力，推动构建人类命运共同体、共建美好世界做出的重要学术贡献。

来源：教育科学出版社