10月25日上午，以“走向专业自觉 团队聚力成长”为主题的“南京市秦淮区幼儿园男教师联盟十周年成果展示暨跨区域男幼师团队合作发展研讨会”在南京师范大学随园校区隆重开幕。本次研讨会由南京师范大学出版社主办，南京市秦淮区教育局协办，南师大文化创意有限公司、南京市秦淮区幼儿园男教师联盟承办。

　　南京师范大学党委常委、副校长岳嵩，南京市教育局副局长戴兴海，南京市秦淮区委教育工委书记、秦淮区教育局局长庄芸，秦淮区教师发展中心主任潘春雷等出席大会。开幕式由南京师范大学出版社党委书记、社长张鹏主持。来自全国各地及南京市的幼儿园教师代表、幼儿园男教师代表200余人参加了现场活动。

　　此次成果展示暨合作发展研讨会为期三天，旨在进一步强化男幼师之间的联系，分享经验、相互学习、拓展视野，开展跨区域男幼师团队的合作发展。

　　开幕式上，南京师范大学副校长岳嵩与南京市教育局副局长戴兴海共同为男幼师团队代表赠送《幼儿园里的一缕阳光——讲述我们自己的成长故事》一书。

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领导致辞

　　南京市教育局副局长戴兴海讲话。他表示，南京是彰显教育品格与恒久智慧的城市，也是充满伟大教育家精神的故乡，更是全国幼儿教育的发展高地。他指出，秦淮区男幼师联盟作为首个被正式列入市、区教育发展规划的团队组织，多年来聚焦团队建设和素质提升，获得了社会各界的大力支持和帮助，为进一步营造全社会对男幼师的支持性环境起到了引导和推动作用；勉励全体幼儿园男教师和幼教同行牢记习近平总书记的嘱托，发扬并践行教育家精神，胸怀祖国、躬耕教坛、甘为人梯、启智润心，以男教师独有的姿态为中国学前教育高质量发展作出贡献。

　　南京市秦淮区委教育工委书记、秦淮区教育局局长庄芸致欢迎辞。她指出，秦淮区高度重视学前教育，持续加大教育投入，着力打造上善教师队伍，科学推进学前教育高质量发展，先后获评“全国幼儿教育先进区”“江苏省学前教育改革发展示范区”等。2012年，秦淮区提出“让每一个幼儿的成长都有男幼师的陪伴”，率先成立男幼师联盟，提供系列保障确保联盟高质量运营，实现男幼师全覆盖；男幼师培养“秦淮模式”得到《中国教育报》、中央电视台等多家媒体的关注报道，并逐渐辐射影响到省内外。她表示，秦淮教育人将坚守初心，勇担使命，创新有为，不断为男幼师发展赋能助力，不断开拓学前教育新境界。

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联盟发展汇报

　　南京市秦淮区幼儿园男教师联盟负责人赵锐进行汇报。他介绍，秦淮区幼儿园男教师联盟成立于2012年10月30日，是隶属于秦淮区教育局的教师职业发展联盟，现有成员42人。“联盟”十年取得了丰硕成果：立项了江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题并顺利结题，出版了教育专著《幼儿园里的一缕阳光》，培养出二十多名市、区级骨干教师，实现了秦淮区所有幼儿园每周都有男教师授课，探索形成了具有秦淮特色的区域男幼师发展“秦淮模式”。

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合作发展倡议

潘春雷宣读倡议动员

　　大会现场发布了《跨区域男幼师团队合作发展倡议书》，秦淮区教师发展中心主任潘春雷宣读倡议动员。

倡议书签名活动

　　来自南京市秦淮区幼儿园男教师联盟、上海青少年体育协会幼儿体育分会男教师团队、中原幼儿园男教师联盟、常州市幼儿园男教师联盟、玉溪市阳光男幼儿教师联盟、常熟市幼儿园男教师联盟、仪征市男幼师联盟、鄂尔多斯市康巴什区男幼儿教师工作室的男幼师团队代表在倡议书上签名。

张鹏发言

　　张鹏表示，高质量师资力量的培养是教育行政部门和我们师范院校重要的培育目标，学前教育学一直是我校蜚声国内的国家重点学科，培育出了众多优秀幼儿教育工作者，其中更有不少男幼师。

　　由南京师范大学出版社出版的《幼儿园里的一缕阳光》一书是江苏省重点资助课题《走向专业自觉：区域男幼师团队进阶式发展的实践研究》课题成果之一，也是“幼儿园男教师发展与实践丛书”中的第一册。这本书的出版是“男幼师联盟”的合体发声，旨在通过男幼师群体真实的成长路径，让更多的人关注到男幼师的生存现状、专业发展瓶颈、职业提升、园所管理等实践问题与对策建议，引起更多的管理者、同行的重视，促使更多的男性教师投身这项伟大的事业！

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学术报告

　　南京师范大学学前教育系虞永平教授以《幼儿园课程实施的再审视》为题作了学术报告。他指出，随着儿童观和课程观的变革，课程实施越来越反映幼儿园课程经验本质，越来越体现儿童学习的本质，教师在课程实施中起着规划和组织的重要作用，教师工作的核心是将资源优势转化为儿童的经验优势，这是一个专业的创造性过程。他希望男幼师发挥自身优势，在幼儿园课程实施过程中的困难领域有所研究和突破，取得更好成效。

　　南京师范大学教授、教育学博士、中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会副主任邱学青教授，以《幼儿园角色游戏指导》为题，用生动典型的角色游戏案例，深入浅出、富有启发性的分析讲解，带领现场的老师们回归幼儿园游戏活动，更深度地认识儿童游戏，指导大家将幼儿学习目标整合到游戏中。

　　江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社编辑部主任颜莹作题为《课程故事：寻找故事中的教育意蕴》的讲座；围绕“教师写课程故事常见问题”展开论述，列举了一个个与教育写作有关的名师成长故事，传授教育写作密钥。

　　本次研讨会同时组织了多所幼儿园现场观摩展示活动，以及男幼师成长故事沙龙、全国多地男幼师联盟经验分享等专题论坛。

来源：南京师范大学出版社