摘要：乡村振兴是当前国家发展的重要战略。出版行业作为文化传承和创新的重要力量，对乡村振兴建设具有重要推动作用。本文以西南大学出版社在乡村振兴主题出版中“搭建乡村振兴主题平台、突出乡村振兴社会效益、担当乡村振兴使命责任”的做法与经验及下一步思考路径为例，探讨大学出版社如何在激烈的主题出版竞争中发挥出自身的优势。

　　关键词：主题出版；乡村振兴；“三农”出版物；美丽乡村

　　自2003年国家新闻出版总署开始实施“主题出版工程”以来，全国出版单位相继出版了系列主题鲜明、反映时代特点的优秀出版物，而主题出版的内涵，也逐渐由“围绕国家政治、社会、文化等方面的工作大局，就党和国家发生的一些重大事件、重大活动、重大题材、重大理论问题等主题而进行的选题策划和出版活动”，逐步延伸为“在选题策划和内容布局上与党和国家意志、战略形成某种必然联系和主题导向，并具有一定市场规模的出版活动”［1］。大学出版社作为中国出版业的生力军，具有人才培养、科学研究、服务社会的重要功能，做好主题出版工作，既是历史使命的应然，也是建设社会主义文化强国的必然。但从中宣部公布的2017—2022年中宣部主题出版图书选题入选情况来看，尽管申报数量（从1506种到接近2000种）和入选数量（从77种到140种）都呈现逐年增长的态势，但各大学出版社所申报的选题数量和最终获批数量在其中占比较小，从2017年的5.2%下降到了2022年的4.3%，这显然与大学出版社在全国出版社中占近20%的比例和其在出版业中的贡献不相匹配。［2］在激烈的竞争中，大学出版社只有充分发挥自身优势和特点，扬长避短，才能在专业化的道路上开辟主题出版的一番新天地。

　　西南大学出版社作为教育部主管、西南大学主办的一所综合性大学出版社，充分依托大学母体及所在城市重庆的特点，先后探索了马克思主义基础理论研究、中共党史研究、红岩精神、重庆抗战文化、乡建文化等主题出版方向，其中，在系统梳理乡建文化、着力推进乡村文化振兴方面取得了一定的成效。

　　1.西南大学出版社在推动乡村振兴中的几点做法

　　作为一家具有悠久人文历史、出版经验丰富的大学出版社，西南大学出版社历来十分注重围绕党和国家对“三农”工作的重要部署科学规划相关出版物的出版与推广，不仅相继在科技兴农时期出版了“农村文丛”“农村两元钱实用知识丛书”、脱贫攻坚时期出版了《脱贫攻坚手册》”、乡村振兴时期出版了《乡村振兴探索丛书》等主题出版物，还充分追溯乡建历史，以乡建主题为切入点为农村地区提供丰富的知识资源和文化产品，在乡村振兴中发挥了重要作用。

　　1.1 搭建乡村振兴主题平台

　　通过细分图书板块，搭建专门的乡村振兴主题平台，突出乡村各类农业、农村经济、农村文化方面的选题，为农民提供学习农业知识、大众了解乡建文化的平台，促进农村地区的发展。一是注重汲取历史的沉淀。西南大学出版社所在地重庆北碚是20世纪20至40年代民国乡村建设集大成之地，这里聚集了“乡建四杰”晏阳初、梁漱溟、卢作孚、陶行知等乡村建设的先驱者。他们以不同的形式从事乡村建设活动，留下了丰厚的乡建文化资源和宝贵的精神财富。西南大学出版社以挖掘和传承乡建文化为己任，一直在乡村建设类图书出版领域积极探索和实践，不断汲取历史的沉淀。二是力求出版品类的多元。从获第七届中华优秀出版物奖图书提名奖的《中国桑树栽培品种》等以农业技术为主的应用型选题，到中共中央、国务院《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》重大出版工程项目《中华大典•农业典》及国家出版基金项目《民国乡村建设：晏阳初华西实验区档案》等大型出版项目，再到《锤炼——科技小院党员日记》《村歌嘹亮》等反映新时代党建读物及农村精神文明建设的原创文化艺术精品，目前出版品种百余种。这些出版物包括乡村规划设计、农村经济发展、乡村文化保护、乡村学前教育等方面的内容，涵盖了乡村建设的各个领域。出版社还注重与乡村建设相关的学术研究成果的出版，多元化的出版品类提供了学术交流和思想碰撞的平台。三是强化编辑团队的能力。出版社始终注重编辑团队的专业化培养，确保出版物的学术性和专业性。先后成立有重点项目办公室（与总编室合署办公），专职专人负责。后将人文社科分社与重点项目出版中心整合，突出重大选题项目策划和项目实施功能。编辑骨分布在在在人文社科分社等几个核心编辑部门，一旦有重大项目，则可举全社之力。四是拓展传播媒体的渠道。不断拓展线上和线下的销售渠道。线上渠道包括抖音、小红书、天猫等，能够覆盖更广泛的读者群体。线下渠道包括书店、图书馆及相关展览等，能够提供更直接的阅读和借阅体验。以《中国乡村建设百年图录》为例，该书出版后，出版社组织编研团队延伸出专题展览、口述历史、学术交流、经验传播等多种形式的乡建文化普及推广，成功举办具有广泛影响的“乡村振兴的历史先声——中国乡村建设百年探索展”等，在全国各地进行乡村振兴的政策解读与乡村建设历史经验介绍，助力乡村振兴战略的落地与实施。通过广泛的传播渠道，乡建主题出版物能够更好地传递乡村建设的理念和经验，推动乡村振兴。

　　1.2 突出乡村振兴社会效益

　　出版社着重在乡村文化传承、乡村教育发展、乡村产业振兴、打造旅游氛围方面持续发力，将“三农”出版物的社会效益和出版社的社会责任完美结合，不断推进乡建效果的落地生根。一是致力乡村文化传承。通过策划《来自乡村的力量——设计介入西部民族地区乡村建设的实践 》等选题，帮助传承和保护了大量乡村文化遗产。这些出版物涵盖了乡村历史、传统技艺、民俗文化等方面的内容，其地域也不仅限于本地，为乡村振兴提供了宝贵的文化资源。二是推动乡村教育发展。乡村教育是乡村振兴的重要组成部分。作为一家秉承“教材为本”出版理念的教育出版社，西南大学出版社通过出版《乡村幼儿园教师培训系列教材》等教育类图书和教育研究成果，为乡村教育提供了丰富的教材和教学资源，促进了乡村教师的专业发展。三是参与乡村产业振兴。乡村产业是乡村振兴的重要支撑，而西南大学出版社通过出版相关的经济、农业和农村发展方面的图书和研究成果，为乡村产业发展提供了理论依据和实践指导。这些出版物涵盖了农业技术、农村经济、农产品加工等方面的内容，为乡村产业提供了专业知识和实践经验，如《文化还给人民——乡村文化振兴的经验与案例》等。四是打造乡村旅游氛围。乡村旅游是乡村振兴的重要组成部分，而西南大学出版社通过出版《乡村旅游与农家乐管理实务》等旅游指南、旅游文化研究等图书，为乡村旅游提供宝贵的参考资料。这些出版物可以帮助提升乡村旅游的品质和服务水平，激发乡村旅游的热情，促进乡村旅游产业的持续向好。

　　1.3 担当乡村振兴使命责任

　　西南大学出版社高度重视乡村振兴战略选题的宣传和落实，将其列入重要议事日程，抓铁有痕、踏石留印。一是勇作乡建宣传的排头兵。以《中国乡村建设百年图录》为例，该书入选了 “十三五”国家重点图书出版规划项目，获得重庆市出版专项资金资助，获重庆市第十五届精神文明建设“五个一工程”奖。新书发布即引起主流媒体热议，《人民日报》《中华读书报》《光明日报》等权威媒体大版面报道，新华网、人民网、光明网、腾讯网等知名网媒争相转载；2019年英国伦敦书展等国外核心媒体也多视角、多层次、多方面进行广泛宣传，同年应邀参加了在非洲塞内加尔举办的“魅力中国• 乡村振兴” 专题展等。我们积极讲好乡村振兴的中国故事，让厚重的乡建历史文化走向国际，产生了良好的社会影响。二是敢当知识农民的信息库。农民的文化素质是农村发展的基础。通过出版《民法典护航乡村振兴丛书》等农业基础图书、农业技术手册、农村文化读物等加强“三农”出版物建设，提供了丰富多样的农村文化内容；利用党支部主题党日和学雷锋活动日等，组织专业编辑队伍，深入郊区农村，与地方政府合作，开展农家书屋交流会、图书捐赠等活动，激发农民的学习意识、丰富农民的学习资源、提升农民的知识水平、培养农民的文化兴趣，始终担当农民朋友的信息库。三是争做产业发展的助推剂。通过《乡村振兴探索》丛书的出版推广、邀请“三农”方面的温铁军等专家学者撰写相关文章等，宣传农村发展的成功案例、介绍农村发展的创新理念、推广农村发展的科技成果、传递农村发展的正能量，多视角、多方位、多层面分享他们的研究成果和实践经验，帮助农民了解到更多的农村发展模式和方法，激发他们的创新意识和发展动力。

　　综上所述，西南大学出版社一直试图在实践中寻找中国乡村振兴的路径，而这些路径潜藏在我们百年的乡村社会建设史的实践之中。在经历一百多年的“西化”效颦之后，越来越多的学者不但对“现代化”进行了深刻反思，并且开始找回自己根源的“文化自觉”。现如今，谁能把握住中国或中国乡村的内在发展逻辑，谁就能赢得长期和稳定的发展机遇。西南大学在乡村振兴板块中的探索路子，让更多读者看到乡村建设和乡村发展的内在活力，有利于从新的角度对中国百年来追求现代化道路的复杂进程有所启示。

　　2.西南大学出版社在乡村振兴出版中的几点经验

　　与多数大学出版社一样，西南大学出版社在管理体制上，外部得到中宣部、教育部、当地省级出版管理部门和主办高校的全面领导和有效管理；内部设立了专门二级机构——重点项目出版中心来统筹管理主题出版工作。单就主题出版项目申报来看，每年中宣部和教育部高校出版社主题出版项目申报以及国家重点出版物申报对选题重点的提示，无疑都为大学出版社主题出版的选题方向提供了重要的前端指导作用。各大学出版社既有共性，也有个性，而西南大学出版社在乡村振兴主题出版中积累的经验主要有以下几点。

　　2.1紧密依托大学母体学术资源

　　作为出版社的主办单位，西南大学为出版社提供了丰富的学术资源和学科队伍。如2012年，西南大学恢复了中国乡村建设学院（目前为乡村振兴战略研究院）的建制，并延请著名“三农”问题专家温铁军教授担任执行院长。出版社编辑借此机会与温铁军教授所率领的乡建团队结缘，陆续策划出版了《民国乡村建设：晏阳初华西实验区档案》《中国乡村建设百年图录》《乡村振兴探索丛书》等乡建系列选题，立足国情与乡土脉络，为新时代乡村振兴战略提供了宝贵的经验参考和模式借鉴。

　　此外不得不提的是，借用学校农学优势学科，近几年出版社持续努力推进“新农科”教材建设并取得一定成效，先后入选农业农村部“十四五”规划教材、国家林业和草原局“十四五”规划教材（第二批）立项等。此外，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求编写的“新农科建设课程思政案例库”丛书以注重培养学生的“大国三农”情怀，引导学生以强农兴农为己任，树立把论文写在祖国大地上的意识和信念，增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养知农爱农创新人才。这类服务教学科研的选题的实施，一方面推动了学科建设，另一方面也为服务地方经济提供人才支撑做出了贡献。

　　2.2深度挖掘地方地域特点

　　如前所述，西南大学出版社所在地重庆市北碚区是20世纪20至40年代民国乡村建设集大成之地，是中国乡村建设的一个成功典范，也是中国发展的一个样板。中国近代史上具有海内外广泛影响的乡村建设代表性人物卢作孚、梁漱溟、晏阳初、陶行知、黄炎培等汇聚在此推动了卓有成效以乡村建设为名的改良试验，形成具有深远启发意义的文化遗产与经验资料，同时在北碚及附近创建多家教育科研机构。［3］其中：被毛泽东誉为中国人民不能忘记的四位企业家之一的卢作孚先生创办中国第一家民办科学院——“中国西部科学院”；被誉为“世界平民教育之父”与“现代世界最具革命性贡献十大伟人”之一的晏阳初先生创办“中国乡村建设学院”；被称为“最后的儒家”梁漱溟先生创办“勉仁书院”；“人民教育家”陶行知先生创办“育才学校”等。出版社通过挖掘地方资源历史传统，相继策划出版了《北碚乡建记忆》《高梦先文集》等乡建题材作品。再比如，国家出版基金资助项目《民国乡村建设：晏阳初华西实验区档案》整理出版对象则是基于存藏于与北碚相邻的重庆市璧山区的晏阳初华西试验区档案。当前，北碚正在创建中国西部（重庆）乡村振兴研究院、西部乡村振兴先行示范区等，这为出版社进一步开发选题资源提供了便利，而重庆本身作为集大城市、大农村、大山区、大库区于一体的最大直辖市，其乡村振兴的全面推进也大有可为。

　　2.3充分发挥出版社自身专业优势

　　全国100多家大学出版社，各自专业侧重不同。对于西南大学出版社而言，其明显特点一是更加偏重人文，二是艺术特色突出，三是同时拥有纸质图书、电子音像和数字网络出版资质。出版社的艺术专业，特别是音乐和美术板块，已形成了一定的规模，成为国内重要的艺术教育资源研发和出版基地。近年来，音乐编辑在主题出版方面也高度重视持续发力，先后出版了《中国歌剧百年——精选唱段集萃》《中国基本乐理》《民歌中国》（均入选国家新闻出版署“中华民族音乐传承出版工程精品出版项目”）、《爱她 想她 祝福她——献给中国共产党成立100周年》（重庆市出版专项资金资助项目）等一大批反映时代新气象、讴歌人民新创造的主题出版物。2022年，出版社又携手“爱故乡•村歌计划”团队策划了《村歌嘹亮》和《我们的村歌》，前者以乐谱和录音形式记录福建等7个省、直辖市共20首村歌代表作，将是国内首个系统性、立体化记录村歌创作成果的出版物，后者则为反映村歌创作过程、学术探讨、社会影响等的汇集。同时西南大学出版社电子音像分社还将发挥音像出版的优势，同步出版村歌黑胶CD，共同营造积极健康和谐的乡村文化氛围，以适应市场、顺应时代的原创文化艺术精品助推乡村振兴。

　　3.美丽乡村：对乡村振兴主题出版方向的进一步思考

　　党的二十大报告提出了“中国式现代化”这一全新概念，给主题出版带来全新的现实命题。中国式现代化，必然也包括乡村的现代化。出版行业是文化传媒领域的重要支撑，要服从国家战略要求，在乡村振兴建设中责任重大。就2023年中宣部公布的主题出版五方面的选题重点来看，其落脚点是反映时代新气象、讴歌人民新创造的优秀作品［5］，突出一个“新”字。那么，就乡村振兴选题方向而言，想要根植乡村，在谋求自身发展和乡村振兴同频共振中共同发展，首先还得认清当前乡村振兴建设中遇到的现实挑战。笔者认为，现阶段大部乡村建设面临的现实问题主要有：

　　一是乡建主体素质不高。改革开放40多年来，随着城市化的深入推进，人才、资源逐步向城市转移，更加“掏空”了乡村地区发展的潜力。广大乡村地区基层干部能力不足、人才流失严重、小农意识难以突破、文化生活质量较低，出版行业可依托的建设主体素质不高。［4］尤其是广大农村的经济发展长期滞后于城市，文化资源分配与城市相比严重失衡，农村的文化活动与产品显得单调匮乏；一些欠发达地区农村文化产业无序化，部分农村文化资源被破坏，濒临消亡；我国长期没有出台相应的市场准入和税收减免政策，社会资助未形成制度化，使农村文化产业发展缺乏充足资金，不能健康长久发展。

　　二是乡村文明程度堪忧。随着市场经济的深入推进，朴实、勤劳、本分等农民身上的代名词，逐步被下架。农民价值观念偏移、农村污染问题突出、农业发展环境不优、文化传承载体单一，成了出版行业在推进乡村振兴发展道路上的又一障碍。特别是乡村文化建设的载体普遍存在利用率低、建设失衡、缺乏乡土特色等问题。［6］乡村建设重经济、轻文化的价值取向，极大地忽视了乡村地区农民群众的文化需要；乡村文化基础设施、乡村文化活动场所设施陈旧、管理缺失和利用率低等，许多公共文化设施成为摆设；古籍保护意识淡薄，民间技艺传承重视程度不够，村民普遍缺乏文化自觉和文化自信。

　　三是乡村产业发展落后。产业兴、百业兴，乡村产业作为农村经济发展的关键点，普遍存在产业基础不夯实、产业布局不协调、产业规模不平衡、产业类型不具体等现实问题，出版行业可依托的发展平台更加受限。特别是在产业类型方面，各地农村文化产业发展趋于同质化，跟风现象严重，缺乏对特色文化发展的科学规划；农业种养、农业+旅游+文化、森林康养服务、互联网+农业等产业融合发展不够。［7］

　　结合上述现实挑战，笔者认为出版社可结合当前乡村振兴相关政策和乡村发展趋势，科学规划“三农”出版物：以培养“知识型”农民为出发点，以打造“文化型”农村为着力点，以构建“生态型”农业为落脚点，从而传播美丽乡村建设的理念和经验，引导全社会积极参与美丽乡村建设、传承乡村文化、拓展乡村产业，不断提升农民的幸福感和归属感。

　　3.1 出发点是培养“知识型”农民

　　乡村振兴的主体在农村，美丽乡村建设的重点是适应国家乡村振兴的战略大局，要以社会主义核心价值观为引领，培养一大批“知识型”农民。大学出版社要充分利用自身文化发展的先天优势，为广大农村地区提供理论支持和实践指导，加强技术支持，加强人才培养和技能培训，促进学术研究和学科建设，在培养“知识型”农民的过程中狠抓落实。具体而言，相关选题策划可围绕以下方面进行思考：一是要提供理论支持和实践指导。加强“三农”出版物发行可以提供丰富的理论知识和实践经验，为美丽乡村建设提供理论支持和实践指导。这些出版物可以包括农业科学、农村经济、农民教育、农村社会发展等方面的研究成果，帮助农村地区解决实际问题，提高农民的文化素质和科学素养，增强他们自我发展能力和创造力，适应乡村振兴的实际需求。二是要加强技术支持。大学出版社要充分利用专业优势，将美丽乡村建设和自身发展相结合，推广更多更普及的科技读物提升农村地区的科技水平。同时要助力搭建高校科研机构与各级地方政府互帮共建平台，呼吁政府增加对农村出版物的资金投入，设立专项合作基金支持“三农”出版物的出版和推广，提升出版质量，实现产学研用深度融合。三是要加强人才培养和技能培训。要在各级政府教育部门主导下，主动站出来、走出去，加大对农村地区人才培养的协助，提供更多的培训和教育机会，提高农民的素质和技能；要充分发挥作者队伍是专业人才和团队的优势，为农村地区提供技术支持和指导，推动其经济发展；要加大对农村地区的读者教育和培育的投入，提供更多的阅读推广活动和资源，鼓励农村地区的学校和社区组织开展阅读活动，提高农民的阅读兴趣和能力。四是要促进学术研究和学科建设。要为各类学者提供发表研究成果的平台，促进学术交流合作，促进学术研究和学科建设，推动相关学科的发展和壮大，推动农村研究的深入发展，推动学术体系、话语体系、学科体系的完善；要深入调研农村地区的文化传承和创新，挖掘和保护农村地区的文化资源，提升农民的文化素养；要增加农村文学、农村艺术、农村文化遗产保护等方面的信息资源和文化供给，满足农民对于文化和艺术的需求，丰富他们的精神生活。

　　3.2 着力点是打造“文化型”农村

　　文化是一种启发性的内在自觉。大学出版社在乡村振兴建设中，就是要启发这种自觉，传承好乡土文化、建设好乡村学校、发展好农村产业、整合好乡村资源，达到以文化人的目的。一是要传承好乡土文化。乡村地区拥有悠久的历史和独特的文化传统，编辑要了解和关注乡村文化，策划地理、人文、民俗、建筑等相关选题，记录和传承乡村的历史、传统和风俗，帮助人们了解乡村的独特魅力和价值；要通过出版乡村文化相关的故事书籍、童话书籍等，从小培养孩子对乡村文化的兴趣和热爱，促进乡村文化的传承和发展。二是要建设好乡村学校。发挥教育出版优势，组织专家作者深入乡村开展教育培训活动，提升乡村教师的专业素养；要根据不同乡村学校的实际需求，出版贴近不同村落现状、民族特点、地域特性的教材和教辅材料；要围绕师德师风、教学方法、课程设计、评估反馈等方面提供专业知识和教学技能培训，搞好乡村教师队伍建设，提升乡村教育实效。三是要发展好农村产业。要出版乡村旅游、乡村工艺、乡村音乐等乡村文化相关的书籍等，推动乡村文化产业发展；要利用好国家课程资源（西南大学版）上线国家中小学智慧教育平台的契机，加大对农村地区图书馆、书店等文化设施的建设和支持，鼓励出版机构与乡村电商平台合作，拓展线上销售渠道；要利用好云计算、互联网+和新兴媒体等新技术新手段，让乡村产业发展搭上信息快车，上网络、进平台、入云端。四是要整合好乡村资源。要与农业科研机构、农村发展研究中心等合作，共同开展研究和出版活动，提高出版物的质量和影响力；要通过举办学术研讨会、出版物展览、媒体报道等方式，将出版物的重要性和价值传达给更多的读者和农村地区；要建立反馈机制，及时了解读者的需求和反馈；要通过读者调查、专家评审等方式，收集读者的意见和建议，不断改进出版物的质量和内容。

　　3.3落脚点是构建“生态型”农业

　　党的二十大报告指出，“要加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。绿色青山就是金山银山。生态型农业是集经济、生态、社会三大效益于一体的现代化高效农业，是实现乡村生态振兴的必经之路，大学出版社可结合自身特点从注重节能减排、治理水土污染、推广生态技术、倡导低碳生活等方面入手。一是要注重节能减排。要发行沼气使用、太阳能应用等节能环保技术手册，引导农民发展生态农业，减少化肥和农药使用量，有效保护周围环境；要发行有关土壤污染的调查、监测、宣传、监督等科学分析的指导性图书，提倡使用有机肥料、生物农药，普及安全施肥、用药知识，从根本上控制农业的面源污染；要对农业废弃物的综合利用、畜禽养殖废弃物的无害化处理等方面，设计资源化利用的指导参考图书，改善农业与农村生态环境条件。二是要治理水土污染。要针对化肥、农药、杀虫剂、除草剂的危害、用量等方面，专门设计农村水土污染防治的图书，尽量减少人为因素带来的土壤污染；要从减少耕地占用、重视耕地保护等方面出版相关刊物，讲清农业耕地资源的重要性，提高耕地资源利用效率，防止浪费耕地资源现象发生；要围绕合理开采地下水、保护地下水资源、做好生产生活垃圾及废弃农膜处理等方面，出版乡村水库、河流、溪流等水域环境保护手册，为控制水源污染预防提供具体抓手，提高水资源利用效率，避免水资源出现浪费现象。三是要推广生态技术。要设计发行生态农业技术参考指南，示范推广生态农业模式，改善和保护农业生态环境，推进生态经济全面发展；要推广节水灌溉技术、科学施肥、田间套种等农业种植方式，示范高效生态农业模式；要推广示范将种养、加工、贮运、销售、服务等巧妙结合起来的成功案例，让更多农户接受和应用生态农业发展模式。特别需要强调是，党的二十大报告提出了“全方位夯实粮食安全根基”“深入实施种业振兴行动，强化农业科技和装备支撑”，种业振兴种业安全事关端牢中国饭碗，编辑可从国家安全角度进行策划。四是要倡导低碳生活。要倡导乡镇企业，推行绿色经营理念，建立清洁生产机制和精益生产方式，帮助企业树立企业公民意识，解决节能减排没有效益的错误认识；要深入研究工业废品、生活垃圾的回收再利用，宣传培育“静脉”产业，倡导建立完备的回收体系；要与各级环保部门开展合作，对建立完备的循环、可再生能源系统进行大力宣传，真正实现美丽乡村人与自然和谐发展。

　　通过主题出版去记录、刻画伟大时代，是出版工作者的重要职责，更是我们难得的人生际遇。［8］在新时代乡村振兴这一宏大背景下，大学出版社只有担当起出版人的使命与文化责任，将国家战略与自身特色紧密结合，找准方向、集中优势，长期坚持、持久用力，科学规划“三农”出版物，才能将此领域的主题出版做亮做活。

　　参考文献
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来源：中国大学出版社协会