致力于数学核心素养的培养，我们一直在寻找能够激发儿童内心驱动力、唤醒他们潜在力量的教学方法。当下涌现出越来越多的优秀数学教学实践，他们通过结构化、游戏化、生活化、综合化等方式实施数学教学，让儿童进行探究性、体验式学习，让数学学习变得更加生动、有趣，真正触及儿童的心灵。

　　为提升小学数学教师核心素养导向的教学设计能力，教育科学出版社将于2024年5月28日一6月25日，举办“唤醒儿童的内驱力，让数学学习真正发生基于核心素养的小学数学教学专题直播”活动，以期促进优秀教学方式之间的碰撞与交流，强化小学数学课堂的品质提升。

　　活动将邀请小学数学领域的名师、专家，立足学生核心素养的培养，多角度剖析小学数学教学质量提升的可行路径。通过本次活动，你将了解到：如何设计并实施“好吃又有营养”的结构化单元教学，如何设计并实施素养导向的数学活动课，如何设计单元作业以驱动学生自发探究，如何基于大概念进行单元学习设计，如何开展基于学习路径的单元整体教学。

　　这将是一场聚焦新课标背景下小学数学教学方式变革与创新的深度对话。无论您是数学教师、教育研究者还是对数学教育感兴趣的家长，我们都诚挚邀请您一起来参与研讨。让我们携手，为孩子们的数学学习之路，点亮一盏明灯。

　　活动将于5月28日(星期二)19：30正式开始，每期约1.5个小时，敬请期待!

来源：教育科学出版社