2024年7月5日，第六届中国外语教材研究高端论坛在京举办。本届论坛主题为“数字赋能外语教材建设，创新实施国家课程标准”，由北京外国语大学中国外语教材研究中心主办，外语教学与研究出版社协办。主旨发言专家从数字教材宏观政策、建设理念、实践探索和发展趋势等多元视角，深入探讨了教育数字化转型对外语教材建设带来的挑战与机遇，分享了外语数字教材研究与建设的最新成果。

　　外语数字教材建设的理念建构与实践探索

　　北京外国语大学副校长、中国外语教材研究中心主任孙有中教授认为数字教材建设与应用是教育数字化转型的重要组成部分，也是促进高等教育高质量发展、构建高水平人才自主培养体系的重要手段。他深入阐释了数字教材的建设背景、概念与特征、理念和原则，以及路径和方法；并以《新未来大学英语》和《理解当代中国》两套教材的数字化探索为例，分析了外语数字教材的实践模式和评价方法，展示了数字化教材赋能国际化人才培养的必要性和可行性，指出了外语数字教材建设的未来发展方向。

　　数智时代中华文化在外语教材中的融入与呈现

　　上海外国语大学梅德明教授指出数智化教材要遵循交互化、立体化、动态化和智能化逻辑，让世界成为学生的全部教材。梅教授基于“悦读中国”丛书案例探讨了数智时代中华文化在外语教材中融入与呈现的核心内容和基本方法，强调外语教材建设要立足“以文铸魂”“以文立心”“以文化人”的育人理念，牢牢把握正确的政治方向和价值导向，坚守中华文化立场，体现中华民族的精神追求、道德理念和行为规范，体现中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观，体现人类命运共同体理念和全人类共同价值，讲好中国故事与世界故事。

　　推进教材数字化，推动数字教育改革创新

　　对外经济贸易大学信息学院院长熊璋教授强调教育强国建设是国家发展大局中的战略任务，教育创新、人工智能赋能教育高质量发展是教育强国建设的核心要素，数字教材建设是教育创新和教育高质量发展的重要一环，是时代的要求和趋势，是中国教育强国建设的一部分。熊教授着重阐释了数字教材的动态性、针对性、多元性和交互性特点，为外语数字教材建设提供了教育数字化转型的国际视野与政策依据。

　　AI赋能本科通识教育的研究探索

　　清华大学心理与认知科学系钱静副教授介绍了清华大学《心智、个体与文化》课程AI助教系统的开发目的、界面设计和主要功能。该系统旨在通过智能生成针对学生习作的个性化评价和写作范文，促进学生思辨能力和学术写作能力的提升。针对AI助教反馈的单盲测试显示，学生们普遍认为AI助教的反馈具体、有帮助，且易于理解，在很多方面甚至超过了真人助教。教师也对AI助教的表现持积极态度，认为它能够大大提升教学效率，有效促进学生学术写作能力发展。

　　本届论坛由中国外语教材研究中心副主任杨鲁新教授主持。

　　杨鲁新教授做大会总结，指出中国外语教材研究高端论坛的召开恰逢其时、意义深远，论坛内容富有前沿性、启发性，为外语界推进数字教材建设指明了探索方向。

来源：外语教学与研究出版社