《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了“素养立意”的命题原则，要求以核心素养为考查目标，通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，全面考查学生核心素养的发展水平。近年来，各种形式的纸笔测试，包括高考命题、中考命题，以及学校层面的各种常规考试命题，都在探索从知识立意、能力立意走向素养立意的路径。

　　由教育科学出版社出版的《语文素养怎么考：素养立意的初中语文考试命题策略》一书正是这种探索的一份有分量的成果。本书基于大量命题案例，剖析中考真题，重点讨论初中阶段素养立意语文命题的理念、策略和方法。

　　为了帮助广大一线教师更好地理解核心素养导向的初中语文考试的命题思路和命题策略，从而利用考试指挥棒的积极导向，有效确定自己的教学理念与教学过程，我们特别邀请本书作者——语文特级教师、浙江省教育厅教研室初中语文教研员章新其老师带来专题分享。

活动主题

“教—学—评”一致性背景下，核心素养导向的初中语文考试如何命题？

活动嘉宾

章新其

　　语文特级教师，浙江省教育厅教研室初中语文教研员。浙江省优秀教研员，教育部基础教育考试命题指导专委会委员。担任《语文建设》《复印报刊资料·初中语文教与学》《教学月刊·中学版》等期刊编委，在中学语文期刊主持《素养命题研究》《语文素养课堂》等专栏。

活动时间

2025年6月11日（周三）19:30—21:00

主要内容

　　·素养立意命题与传统的知识、能力立意命题有何区别？

　　·素养立意试题为什么强调探究性、开放性、综合性？

　　·如何命制考查核心素养的语文试题？

　　·素养立意命题对教学有何启示？

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互动答疑

　　识别下方二维码，填写您关于“核心素养导向的初中语文考试命题”方面的问题，小编将选出大家普遍关心的问题，请嘉宾在直播中作答。

来源：教育科学出版社