新书揭幕
左起：李国平、余淼杰、姜国华、程曼丽，共同为三本新书揭幕

　　燕园暑浓，书承文脉。2026年7月24日，“知行合一·铸魂育人”北京大学首批中国原创性哲学社会科学重点教材（“中国系列”）新书发布会在北京大学英杰交流中心举办。发布会集中展示了北京大学近年来深耕中国特色哲学社会科学建设取得的首批重要教材成果，为北大持续推进原创性自主知识体系构建、推进新时代哲学社会科学人才自主培养树立了新的起点。

　　北京大学党委副书记姜国华，《中国开放型经济学》主编、北京大学博雅特聘教授、辽宁大学校长余淼杰，《中国区域经济学》主编、北京大学首都发展研究院院长、政府管理学院李国平教授，《国际传播理论与实践》主编、北京大学新闻与传播学院教授、国际传播研究院名誉院长程曼丽，北京大学出版社总编辑汲传波，以及十余所高校的青年教师和学生代表等共计八十余人参加了发布会。发布会由北京大学教务部副部长、政府管理学院副院长黄璜主持。

　　此次发布的《中国开放型经济学》《中国区域经济学》《国际传播理论与实践》三本教材由教育部组织、北京大学牵头编写，经国家教材委员会审核通过，属于中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程“中国系列”。三本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，是构建中国经济学和新闻学自主知识体系的有益探索与尝试。

姜国华致辞

　　姜国华在致辞中首先祝贺三本书的编写组成员，尤其是余淼杰、李国平、程曼丽三位主编，在经历了系统总结、反复论证与打磨之后，终将长期学术积累凝结为人才培养所需要的优质教材。他谈到，今年是习近平总书记“5·17”重要讲话发表十周年，北京大学在构建中国哲学社会科学自主知识体系方面成绩斐然。教材是构建自主知识体系重要的组成部分，北京大学始终高度重视教材建设，设置教材建设博雅特聘教授岗位等一系列开创性举措极大推动了学校教材工作。“中国系列”三本新书的顺利出版离不开教育部尤其是教材局的指导支持，众多校内外专家学者的审慎研讨，以及北京大学出版社提供的专业出版保障，大家合力为高校建设高水平原创性哲学社会科学教材提供了有益经验。未来，要以此次发布为起点，进一步推动这些原创性教材在教学中应用起来，发挥其育人价值。

汲传波致辞

　　汲传波在致辞中首先表达了出版社肩负重任的荣誉感，其次介绍了出版社全流程护航保障教材出版质量、为每一本教材都以高标准呈现做出的坚实努力。汲传波强调，教材出版不是终点，而是服务教学的起点，为了让这三本凝聚心血的原创性教材真正惠及广大师生，出版社下一步将通过举办系列师资培训、推动教材融入课程体系、加大推广与“走出去”力度三方面入手，助推原创教材真正走进课堂。他最后表示，北大出版社将进一步总结经验、优化机制，持续加大对中国原创性哲学社会科学重点教材建设的投入力度，继续推出更多立足中国实践、彰显中国智慧、体现中国气派的精品教材，为构建中国特色哲学社会科学体系、服务文化强国建设贡献出版人的一份力量。

余淼杰发言

　　余淼杰以“构建中国自主开放经济学的几点思考”为题发表主旨演讲。余淼杰指出，我们追求的目标是普惠包容的经济全球化和平等有序的世界多极化。目前经济全球化依然存在，只是其表现形式发生了深刻变化——部分国家推行贸易保护主义，以WTO为代表的多边经贸组织的作用减弱，在此背景下中国推进自主开放、构建中国自主开放型经济学非常重要。进一步地，余淼杰表示，可以从出口目的地多元化、进口来源地多元化、推进服务贸易、中国企业“走出去”、引进外资、推进区域经贸合作六个方面推进中国的自主开放。最后，余淼杰指出，《中国开放型经济学》这本教材是现阶段构建以自主开放为核心的中国开放型经济学的阶段性成果，未来还需从三个方面推进：一是鲜明彰显社会主义本质属性，厘清“中国特色”与“西方特殊”之间的关系，从而确立中国开放型经济学的一般属性；二是从一般角度，更好地将“投资于物”与“投资于人”相结合；三是加强对新政治经济学的研究，将“有效市场”“有为政府”“有力政党”体现在自主开放中。

李国平发言

　　李国平以“《中国区域经济学》教学探索与教材创新”为题分享了课程与教材建设的宝贵经验。李国平在第一部分先回顾了北京大学从1990年开始在“区域经济学”相关课程方面的教学沿革，尤其是2022年在全国率先开设了“中国区域经济学”课程；然后总结了本课程的五大核心内容、“三部曲”的讲授逻辑、针对人工智能时代改进的授课安排与考核等。李国平在第二部分重点阐释了本书的内容、特色与创新点等。他系统梳理了全书的结构布局，提炼了本书具有的六大特色，同时强调中国区域经济学理论植根于中国特色区域经济思想，借鉴了现代区域经济发展理论，反映了中国区域经济发展实践，特别是作者团队原创性提出的中国区域经济学的理论体系分析框架（“12334”理论）是本书的亮点。最后，李国平表示，本书致力于构建阐释中国特色社会主义区域经济发展的理论体系，讲好中国区域经济发展故事，助力中国哲学社会科学自主知识体系建设，希望通过传播把中国的区域发展经验理论推广出去。

程曼丽发言

　　程曼丽以“中国新闻学原创性教材编写与自主知识体系建设”为题作主旨发言，重点从三个方面阐释编写组在编写过程中的深切体会。第一，坚持马克思主义指导。编写组坚持以马克思主义的立场、观点、方法为指导，并且把它贯穿到教材编写的始终，力求对复杂多变的国际关系格局和国际传播现象做出符合客观规律的分析和解读，为新时代中国国际传播实践提供指导。第二，坚持理论探索。编写组始终朝着“打造系列高水平的原创性教材”的目标努力，不仅对新时代十多年来中国国际传播发展的历程，也包括国际传播能力建设的整体情况做了全面的梳理；还出于实践中的观察和思考，提出了“二次编码”的理论，努力推动原创性实践向原创性理论、原创性理论向原创性教材转化。第三，坚持实践导向。在新闻传播的教学研究领域中，长期存在着理论和实践脱节的问题。为此，编写组吸纳了一线的管理者和实践者，借鉴他们一线的经验和对国际传播面临的现实问题的思考，以此拉近学界、业界之间的距离，在理论和实践的结合上开辟出一条新的路径。

赠书现场

　　发布会面向青年教师、学生代表特设“知识传承，共启未来”赠书环节，既是向青年学子传递学术薪火，激励青年深耕中国自主知识体系研究，也期待新一代学人接续推进中国哲学社会科学创新发展。

　　最后，为讲好用好原创性教材，推动原创性教材及时全面融入课程体系，黄璜宣布，北京大学教务部将会同出版社正式启动“原创性教材使用专题培训”工作，引导教师将教材内容与学科发展相结合，对原创性教材使用情况进行跟踪、调研、监测，积极服务教育教学实践。

来源：北京大学出版社