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华师教辅：细节成就品质
倪明（华东师大出版社副总编辑、教辅分社社长）
2007-12-06 11:35:49  来源：华东师范大学出版社网站 
 
　有人说，细节决定成败。也有人说，品质决定成败。这是从不同视角出发的两个观点，我都认同。我相信，这些观点对教辅图书的出版也适用。在教辅图书的出版过程中，我们始终从细节着手，打造高品质的图书。
　我们的教辅图书得到了广大读者的认可，他们或是打电话，或是写信，与我们探讨问题、指出差错、提出改进意见。这说明，对读者而言，我们是可以信赖的出版社，希望我们越办越好。
　我们的教辅图书，在政府部门组织的多次图书质量检查中，获得了很好的成绩，名列前茅。这是政府部门对我们的肯定，更是对我们的鼓励和鞭策，我们决不辜负大家的期望。
　在我们的教辅图书中，40本图书有境外、国外的版权输出，既有繁体字版，又有英文版，还有网络版。在国内的使用、改编版权更是不计其数。这说明，我们也得到出版同行的认可。
　如果这些是可以数说的成绩，那么要归功于我们对教辅图书品质的关注。在教辅图书出版的整个过程中，我们注重以下几个环节，尤其是对其中的细节管理：
　1．注重选题的来源——关注教育科研成果。作为师范大学出版社，背靠师范大学，我们拥有丰富的教育科研成果资源。如何将教育科研理论转化为教学实践，这是我们编辑始终考虑的问题。我们有“数学应用问题”、“开放性问题”、“过程性评价”、“分层递进”、“项目活动”等选题，都来自有关的教育科研项目。
　2．注重作者的遴选。对出版社来说，作者是衣食父母。选择优秀的作者是至关重要的工作。我们的编辑通过学术会议、日常的交往等，了解教师的全面信息，以便在策划合适的选题时约稿。在我们教辅图书的作者队伍中，不乏有全国著名的教师、特级教师，也有不少本校的教授、专家，他们结合本身的教学与科研，编写或主编了不少图书，如本校中文系倪文尖老师的《新课标语文学本》、数学系熊斌老师的《奥数教程》等，都是很有影响、很畅销的图书，也是相当有品位、质量不错的图书。
　3．抓好组稿的环节。在通常情况下，我们组稿时会提供一份书面的“编写说明”，详细叙述了选题意图、编写要求等。要求作者（主编）提供具体的实施方案、目录、样稿等，并对其做认真的审查、及时的反馈。作者从中能深切体会到编辑的认真劲儿，在写作时就觉得不可以怠慢。有一位作者朋友告诉我，他参与一本书的编写，主编一开始就说：“这个任务不是华东师大的，稍微马虎点也没有关系。”另一位作者，他是某教材的副主编，一次他跟我说：“你们的要求，比我编教材要求还高。”看来，我们的“认真”在一部分作者中已有一种共识。正是编辑、作者共同认真的态度，确保了来稿的质量，为图书的高质量奠定了基础。
　4．把好审读关。在教辅读物市场中，同质竞争、粗制滥造是极为普遍的现象。读者对此虽深恶痛绝，却徒叹奈何。如果能辨别出图书的编校质量，我想他们绝对会选择差错少的图书。读者对华东师大的教辅很认同，与我们的编辑质量高是分不开的。我们在编辑出版过程中狠抓编校质量，每本教辅读物中的题目要做三遍，即作者、编辑和质检各做一遍。每本教辅读物必须在付印前质检，检查结果与编辑费挂钩。
　5．重视读者的反馈。我们还想尽一切办法避免差错再现，认真对待每一封读者来信，对读者提出的差错做好记录，在重印的时候加以更正。自《奥数教程》第二版起，在“致读者”中我们做了两件事情，一是“有奖订正”，二是“巧解共享”。这使我们得到了许多读者的支持，收到许多读者来信。其中较典型的有：深圳的一位“爷爷”做完了《奥数教程》六年级分册，提出了不少改进意见；陕西的一位退休教师发现了初中三册中的一些问题；上海一名初三的学生对书中的七八道题目提出了自己的见解。“众人拾柴火焰高”，在众多读者的共同努力下，《奥数教程》的差错率非常低。我们还将读者的意见分别转达给作者，以鞭策作者认真地写作或者修订。
　6．做好图书的维护。修订和维护，既是提高图书本身质量的需要，也是流通环节的要求。我们每年的新书有100多种，修订、维护的图书有三四百种，修订工作是我们工作的一个重要方面。在修订图书的过程中，我们更注重图书的教学性、科学性、实用性，以便更好地满足作者的需要。
　教辅图书是一类特殊的图书，它面对的是广大的未成年学生，他们是学习者，在一定程度上缺乏判断力。因此更需要我们出版工作者着眼细节，抓好全程管理，把好质量关，以多出有品质的图书。

来源：华东师范大学出版社网站
本版责编：江蕾
 
 
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