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红色图书别样“红”

胡晓

2003-04-04 17:04:21 来源：

　在哈里·波特光轮2000的呼啸声中，在益智、应试图书铺天盖地的势头下，“为新中国而战”丛书，带着燃烧的激情，以贴近读者的亲和力，在图书市场掀起一阵阵红色浪潮，就像闪闪的红星，明亮而热情，带给我们——
　红色图书别样“红”

　问：中国教育报读书周刊实习记者　胡晓
　答：中国军事科学院毛泽东军事思想研究所研究员　单秀法　
　　湖北少年儿童出版社社长　胡光清

少儿红色图书还有很大的空间
　问：这几年的图书市场掀起一阵阵“红色浪潮”，但更多的是适合成年人阅读的理论性或文艺性作品，少儿图书市场上则有点风平浪静。少儿“红色主题”书籍的市场需求如何？
　单：少儿红色图书还是有很大的空间。红色图书的一个重要的主题就是对少年儿童进行爱党爱国和革命英雄主义的教育。少年儿童具有英雄崇拜的心理，红色主题中的革命英烈都是历史中实实在在的、可触可感的英雄形象，能够给少年儿童带来极大的感染力。另外，爱国主义教育在我国有着深厚的传统，红色图书对于孩子们智力的开发、思想品德的形成、人格的健全十分有益，所以家长、老师也愿意让孩子阅读这些“红色宝书”。孩子们自觉的需要和教育的要求这两者的统一，形成了很大的需求空间，需要撰稿者、策划者、出版社各方面继续挖掘。

　问：这套书的选题是怎么挖掘出来的呢？
　胡：新中国成立前后的1948-1953短短五年之间，发生了闻名中外的“三大战役”及其后的解放大西南、抗美援朝战争，这是中国共产党在那一特殊的历史时期导演的最气势磅礴、最激动人心的历史巨剧。这是如火如荼、激情燃烧的五年，这是决定国家命运、民族兴衰的五年。在这五年里，人民军队在极其艰苦的条件下，凭着坚定的信念、坚强的意志，以弱胜强，一次次打败了强大的国内外反动势力。半个世纪过去了，回首这段波澜壮阔、悲壮激烈的历史，仍然让人热血喷涌。然而这段历史，对于今天的青少年来说，既熟悉又陌生。说熟悉，是因为他们从历史教科书、影视作品中了解一些；说陌生，是因为对这段历史，他们没有刻骨铭心的悲痛感受，没有家园变焦土、亲人生死离别的切身体验，时代环境的变化，他们的兴奋点发生了转移，他们更多的陶醉于卡通片，迷恋着网上冲浪……我们约请中国军事科学院的几位军事理论和军史专家精心编写的这套书，就是为了让小读者深入地了解这段历史，是为了对小读者进行爱国主义、集体主义、英雄主义教育，为了点燃共和国下一代的爱国激情、奋斗激情。

缺乏精品的原因之一是吸引力不够
　问：您认为红色图书的空间需求很大，但是从市场反应看，与童话、科幻、科普类图书相比，红色书籍有点“遭遇冷落”，造成这种矛盾现象的原因是什么？
　单：红色书籍遭遇冷落有多方面的原因。一方面，从大的教育背景看，现有的教育偏于“功利主义的教育”，阅读红色书籍被一些人认为是不合时宜。另一方面，现在的红色图书也缺乏精品，从内容到形式，都没有坚持与时俱进，这是红色图书遭遇冷落的主要原因。具体来说，其一，现有的红色图书相对显得严肃、正统，没有真正走进孩子们的心灵，很多图书中的英雄形象流于简单化、图谱化，有着高、大、全的空架子，但缺乏活生生的血肉。其二，现有的红色图书太政治化，突出的表现就是总是依傍于重要的政治事件，而真正的红色精品要在思想性、艺术性、可读性上下功夫，力争具有跨越时空、持久永恒的魅力。其三，大量红色图书形式单调，风格守旧，在装帧设计上也缺乏新意，难以吸引孩子们的兴趣。
　胡：红色主题图书更应该树立品牌意识，创造红色精品。“为新中国而战”就是我们在广泛市场调研的基础上选取的具有永恒精神文化价值的题材。革命战争故事题材本不新鲜，但以新中国成立前后的几次大的战争为切入点，名为“为新中国而战”，于不经意处体现了独到的创意。读者定位于青少年，所以不作战争史诗式的全景描写，而是选取最激烈悲壮的战争场面、战斗故事和最感人的英雄集体、英雄个人的惊天壮举，以小故事的形式，深入浅出地介绍各大战役的前因后果、战争进程、双方的战争谋略，热情讴歌了人民军队的英勇无畏，人民军队与人民群众的鱼水情深。篇幅小，行文通俗，每页专栏的小知识，起到导读和补充正文的作用，插图的艺术质量也很高，突出了丛书的可读性。

　问：这套书的撰写者都是颇有建树的军事理论和军史研究专家，大专家写“小儿书”，有没有大材小用的感觉？
　单：为少儿写作是件十分严肃的事情，要求我们有十二分的严谨，决不允许胡编乱造，而是力求向少年朋友们展现准确、实在、深刻的内容。写“小儿书”又不同于研究论文，要充分体会孩子们的心理，用真实的情感、生动曲折的故事情节和机智活泼的语言表现严肃的红色主题。我认为专家、学者除自己的研究外，应该利用自己的学识为少年儿童写些东西。但并非专家都能写好“小儿书”，我们以后还要继续努力。我现在又在策划一套有关“五大起义”的红色丛书，这个方向我认为很对，今后我还会继续这个非常有价值的事情。
　胡：湖北少儿社在这套书上投入的力量也很大，五本书编校质量审读等级全部在“良”以上。从市场反响看，“为新中国而战”丛书出版后，已经取得了较好的社会效益和经济效益。短短几个月就重印一次，发行13000套65000册，还被评为2002年“湖北省最有影响的十本书”之一。丛书不仅受到了小读者的欢迎，而且得到了专家的好评，被认为“是一套及时出版的真正适合孩子看的革命战争故事书”。

挖掘时代精神的精华
　问：伟大领袖的精神和风采，革命烈士的英雄事迹固然是少儿红色图书永恒的题材，但是展现当代英雄风采、时代风貌的少儿图书却寥寥无几。难道我们的英雄形象、爱党爱国之情，只能从历史中去挖掘吗？
　单：这个问题提得很好。“红色”应该是一个更广、更深的概念，应该从爱党、爱国升华到弘扬民族精神、崇高理想和先进文化的高度。正如马克思所说：任何真正的哲学，都是自己时代精神的精华。英雄不仅仅在战争中诞生，也不局限于军人，爱国之情不只是在炮火中迸发，也在新时期有更深的内容。我们身边就有很多鲜活的英雄，像那些长期驻守新疆、西藏的官兵，像那些抗洪抢险的军民，像那些甘于奉献的知识分子。在新的时代，爱国主义也应该体现新的内涵，我所理解的爱国主义更是一种在国家与国家的对比中迸发出来的理性的、自觉的感情，既有理论的自觉、历史的自觉，也有真实的比较。我们的民族精神在新的历史时期也会不断地丰富发展。特大洪水、亚洲金融危机、申奥、加入WTO等，在新时期，正是靠着民族精神和民族凝聚力，我们才突破了诸多的障碍。我们要充分挖掘民族精神中这些丰富的时代内涵。

弘扬和培育民族精神
　问：您谈到红色图书更应该深化、升华到弘扬民族精神、崇高理想和先进文化的高度。为什么特意强调这一点？
　单：民族精神是中国人民在悠久的历史和未来的岁月里薪火相传、继往开来的强大精神力量。江泽民同志指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。少年儿童是祖国的未来，他们的民族精神不会自发地形成，需要我们进行引导和培育。党的“十六大”明确提出要将弘扬和培育民族精神纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设的全过程。红色图书应该承担起这个重任，让以爱国主义为核心的民族精神内化为少年儿童的自觉意识。

　问：在全球化时代，少儿红色图书在弘扬和培育民族精神方面，如何能更有作为？
　胡：弘扬民族精神应该与时俱进，除此之外，还需要有一个全球视野和博大的胸怀，防止狭隘的民族主义，只有这样才能抓住机遇、迎接挑战。我们要在全球的大时空里，发掘和弘扬那些被人类普遍认同的民族文化中的精髓，同时，对待外来的文化要有包容的心态，要吸收外来文化中的一切优秀的东西，使我们的民族精神内涵更加丰富、更加具有活力。要努力使我们的少年儿童从小培养理性的、科学的、怀疑的精神，将我们的民族文化纳入整个世界文化的坐标中进行比较、判断、分析，用一种理性的态度，真正把握中华民族的精神。少儿红色图书作为对少年儿童进行教育和培育的重要载体，应该用这种博大的胸怀、开阔的视野、理性的态度去弘扬中华民族的精神和品格。

摘自：《中国教育报》2003年4月3日

本版责编：江蕾

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