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数字化教材出版探索中前行

作者：高晶晶李春成

2009-03-24 09:18:42 来源：《出版商务周报》2009.03.23

　2008年，数字化战略在出版界被进一步推进，从加强认识到实际运营、从图书配套到平台构建，数字出版与传统出版正呈现出融合共生、互补互动的发展趋势。同时，我国高等教育数字化学习资源的需求日益增长，以教材为主要出版物的大学出版社在充分发挥资源优势、加快教材数字化建设的基础上，力图在资源库建设方面有所突破，以实现传统教材出版的数字化转型。

　理念独特各有成绩
　据了解，一些大学社对数字化教材出版有着自己独特的理念，在数字化建设中取得了不错的成绩。
　“数字化教材出版不是唯技术而技术，也不是从看书到看电脑，它是一种模式、一种理念。”清华大学出版社外语分社社长宫力如是说。她认为，数字化教材建设应当有一个动态的学习平台，使教学和管理、课堂和网络等各方面紧密结合，使传统的教学模式向动态的、及时的交互学习模式转变。她强调，数字化学习平台应该具有可管理性、可监控性，能够及时、客观地评估教学，方便地统计数据，快速地反馈信息。
　据了解，清华社致力于数字化教材建设多年，建立的多媒体教材与在线数字辅助系统已趋成熟。自2003年推出的“新时代交互英语学习平台”以来，年均用户以数十个百分点增长，目前该社数字化平台已经囊括了二十多种不同层面的教材。
　“数字化教材出版应该是将他人拥有版权的数字化知识通过自己的加工整理制作成能够广泛传播的数字化教材。”上海交通大学出版社网络出版部主任华春荣介绍，上海交大社目前的相关业务主要集中在电子课件、资源网站等纸质教材的配套产品建设上，目的是增强纸质教材推广营销的竞争力。
　华中科技大学出版社电子音像分社社长于庆介绍，2008年该社电子音像出版码洋增长率接近100%，其中，数字化教材出版码洋增长率达30%，增长比例仍在不断扩大。该社电子课件、音像产品、网络配套资源等都形成了独立的销售网络，作为图书配套产品的数字化教材也已经将所有能够实现数字化的学科囊括其中，形成了多层次、跨学科的数字化教材出版网络。
　据了解，有400多所学校安装了外语教学与研究出版社推出的在线教学系统网络教材，使用者每年维持在100万人左右。该社电子音像出版社社长何皓瑜表示，外研社致力于通过全系列和立体化的出版物，倡导数字化出版与数字化学习，通过手机出版、网络学习平台、网络服务平台等实现教育服务与出版的交叉互动。
　除此之外，北京语言大学出版社从选题开发着手，通过电子技术，做到教材与教辅配套，教材与教参、教学用品配套，纸质教材与多媒体开发配套等，全面实施信息化建设工程；华东师范大学出版社打造的“游学网”，以充值卡兑换电子货币的方式提供有偿线上服务。

　前景展望喜忧参半
　尽管大学社在顺应数字出版的热潮中，已经明确了教材出版的战略方向，但是，对数字化转型的具体运作模式忧虑尚存。
　在谈到数字化教材出版前景时，华春荣显得信心十足，“将来的教育将是一个数字化的教育，数字化教材将成为主流。教材资源库下载、个性化定制会进一步完善。”但是，他谈到，在数字化教材出版上，大多数出版社局限于光盘配套等低层次的免费课件配套。也有不少大学社表示，在教材资源库的建设中比较担忧资金回笼的速度问题。出版社为了在特色专业教材的数字化上形成规模，提升利润，只会转向专业性强、灵活性高的小型数据库。华春荣还提到，“如果版权问题能够得到妥善解决，出版社出于技术、资金等方面的考虑将数字化教材平台的建设交给专业公司也是有可能的。”
　于庆表示，不少大学社都已经意识到数字化教材出版的大趋势，并都将其纳入发展规划中。他认为，大学社出版数字化教材主要从两个方面着手：一是数字资源库的建设，二是图书配套产品。宫力则强调，数字化教材的需求量会进一步增长，所囊括的学科范围会不断扩大。问题是要厘清观念，从表层深入下去，关注数字化教材出版中的刚性需求，使其与教学内容紧密结合。作用定位要清晰，不能虚有其表，要有助于解决实实在在的问题。
　何皓瑜则认为，从高校的软硬件资源和教学方式的调整进程来看，数字化教材出版应该还有一个过渡阶段，但很快会进入纸质教材和网络教材并存的格局，并且比例会逐渐加大。

　详细规划谨慎乐观
　数字化教材出版作为数字出版的重要方面，不仅需要出版者乐观的心态、先进的理念，也需要出版者详细周密的规划。
　“数字化教材出版一定会成为主流，甚至一定时间后会成为主导数字出版的重要板块。出版社要转型，系列教材的信息化、数字化是其必经之路。”于庆表示，华中科大社将加大数字化教材建设力度，争取在重点学科教材方面配置课件率达到90%以上。同时，该社已经议定投入资金200万～300万元构建数字化资源库和学习平台。新平台将依托现有的在线出版网，整合相关数字教材资源，实现数字化教材出版和音像出版物展示的有机统一。
　华春荣谈到上海交大社2009年的规划，“在教育方面，建立教材数据库，尤其是英语学习资源库；在专业方面，建立包括文献专著在内的专业化学术资源库；今年将会启动多个数字化教材出版的相关项目，数据库建设将进入实质性推进阶段。”
　何皓瑜则表示，契合高校外语教学对学生自主学习的需求，外研社正在研发一套数字化外语学习平台（FLTRP-Learning），将在今年春季推出。此平台将融合教与学的一体化集成、多模态学习以及超市式服务理念，以个性化学习方案为线索，提供个性化水平诊断测试、互动教材等多种学习资源。同时外研社正在开发大学英语网络教材，预计在2010年能够推出。
　“数字化时代的教学能够更高层面地教授学生学习的能力，培养学生学习的习惯。让学生从放羊式的自习转变到多媒体规范化的学习，从失控到监控，正是数字化教材的优势所在。这也注定了数字化教材出版的前景是非常光明的。”宫力表示，“清华社将对平台版本进行升级完善，扩大平台覆盖面，准备将高职高专等类型的教材也纳入数字化体系中来。”

来源：《出版商务周报》2009.03.23

本版责编：江蕾

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