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政策未“动”，谋划先“行”，“十二五”教材各社提前量为哪般？

记者：孙珏

2009-08-05 17:01:16 来源：《中国图书商报》2009年7月31日

　据统计，2001年普通高校“十五”国家级教材申报之时，全国共涉及到117家出版社，共接受申报项目6400余个，到2005年12月，教育部组织的普通高校“十一五”国家级教材申报之时，全国共接受了300余家出版社的申报，申报了近24000项教材。短短4年，翻了近4倍。“十二五”在即，出版社是否还对“规划”教材仍然“情有独钟”呢？

　7月18日，“十二五”国家级规划教材编写会、医学高职高专教学课程改革研讨会在世界图书出版公司西安公司举行，来自全国20多个省市的50多家医学类院校参加了会议，民办院校代表也首度参会。同样在7月，华中科技大学出版社的全国高职高专医学精品课程交流论坛暨“工学结合”“十二五”规划教材研讨会也拉开序幕。从去年底开始，高等教育出版社、清华大学出版社、人民邮电出版社、化学工业出版社等也分别以“十二五”规划教材为名，组织了编写会议、研讨会、碰头会，有的甚至针对某些课程面向全国招标，细节落实到了“课程标准、编写提纲、编写样张评审及现场答辩”上。
　虽然教育部的“十二五”规划文件到底何时下发仍是“雾里看花”，但不少先知先觉的出版社已经开始了“十二五”教材筹备工作，或内部整理或外部研讨，忙得“低调”但绝不马虎。回顾“十一五”教材申报，从教育部下文到申报才短短两个月，让不少的出版社有点“措手不及"，“很多该报的没报”，“报上去的也有这样那样的缺憾”。加上“十一五”期间，教育部一改“九五”、“十五”规划的政策，将指定一本规划教材的政策松动到多本，而大专院校的教学评价、教师职称评定也大多与规划教材的使用情况挂钩，此举让角逐该领域的出版社变得很是“狂热”。此番“十二五”规划在即，用中国纺织出版社总编室李菁的话说，政策没有下来，筹备会大多比较“务虚”，但“很有必要”。前不久，纺织社也在江南大学举办了“‘十二五’规划教材出版研讨会”。

　内部整理到外部研讨双管齐下
　科学出版社高等教育出版中心主任胡华强告诉记者，科学社全社的“十一五”教材项目有789种，而每年的可供教材品种大约有3700种，尽管“十一五”的教材还没有完全出齐，但这个比重也是相当大的。他认为，“十二五”教材标准到底是怎样的，目前还有很多不确定因素，因为“九五”和“十五”期间，只要作者提交个提要就可以申报了，从“十一五”开始，有的项目需要讲义。而这次的情况更难把握，比如“十二五”是否要求“必须出书以后才能参评，没有出书的学校能不能参评?”都是问号。但他也坦言“十一五”期间的申报工作有些仓促，因此，自去年底中心就开始“打提前量”，主要是对原有图书进行筛选，列选现有品种，比如各省市精品教材项目、各省市教学名师主编教材项目、各校名牌专业、特色精品教材项目、各行业特色精品教材项目、出版社规划的现行出版项目等，并召开小范围的教师座谈会。由于有多年的教材出版经验，胡华强的团队对于“十二五”教材的思路还是很明晰的。该中心已经实现了立体化配套的教材上百种的出版规模。同样，该社职教技术出版中心主任李振格向记者透露，今年该中心大大小小的会已经开了不少，高职教材的“十一五”教材社里有200多种，目前研讨和准备的阶段也多是围绕国家鼓励的教改方向在做，比如“教学形式的变化、适用性需要”等，会议主题主要集中在产品层面，不涉及渠道、营销的角度。除此之外，该社医学出版中心的教材也是该社“十二五”规划教材的大户。
　北京大学出版社总编室主任陈建告诉记者，社里已经做了全社动员，预计在今年8月份拉开“热身”的序幕。陈建也感觉这次不想做得太仓促，即使上面的“文件”没有下来，通过研讨、交流会的形式梳理下手头的资源，“这个工作也不会白做”。
　当然也有一些出版社仍然处于观望状态。法律社教育出版分社社长丁小宣表示，对于“十二五”这种政策性比较强的教材规划行为，在看到文以后再作为，会把握比较大，但他也表示，一些教材的修订在日常工作中已经展开，该社“十一五”规划教材品种大约有63个，集中在本科层面。而该分社编辑吴防告诉记者，由于法律类的学科划分比较细，涉及的教材也有上百种，即使要做筹备工作，召开大型的研讨会未必会效果显著。相反，他们与主编、专家个人的日常交流会比较多，比如，有些主编提议在新版本中加入案例，而对于是否有必要统一规划“多媒体网络”版的教材则需要针对科目和教材本身来具体商讨。
　电子工业出版社相关负责人也表示，编辑会与作者进行一些即时的沟通，但全社范围的筹备活动尚未启动，主要是对教育部的“十二五”规划是否有大调整还“吃不准”。此外，像机械工业出版社、北京大学医学出版社目前均无大动作，中国劳动社会保障出版社由于入选“十一五”的教材不多，此次也没有投入太多的心力做筹备工作。

　“十二五”规划教材或大变身　瞄准出版社发展战略做规划
　此番出版社热闹的“十二五”教材筹备工作，是否单纯为了让几本教材“上目录”，而后就高枕无忧呢?华中科技大学出版社总编辑姜新祺的话或许道出了很多出版社共同的心声：“一本教材打遍天下的局面很难再出现了”，但“教材的更新换代是不可能停滞的”，尤其是过了三五年后，正好借着这样一个“规划”的名义来做些事情，即使不上目录，所做的工作和准备也是关乎企业自身发展的。”姜新祺觉得，规划教材最后实行与否还要打个问号。不难看出，“规划”教材带有明显的计划经济色彩，在高等教育尚不发达的情况下，它是一个必要的产物，但目前，教育形势发生了很大变化，教学的需求也越来越多样化，这样的“规划”是否还有存续的必要?“我们看重的是企业自身的发展战略”，姜新祺说：该社前不久召开的“全国高职高专医学精品课程交流论坛”就是继巩固传统优势的机械、电子电工、建筑板块后，延伸的新领域——医学板块。
　中国水利水电出版社目前也在做一些筹备，但没有完全展开。该社教材分社社长孙春亮解释说，“不是在等教育部的文件，主要是有些项目还没有完全落实”。他摸到的情况是，这些年教学形势变化相当大，究其原因主要是教学改革和学校状况有了很大不同。而此轮“十二五”教材的调整主要是内容方面的。从学历层次上说，职教在品种开发上会多一些；本科在学科建设上更为受人重视。而不同的专业情况又不太一样，行业性专业较强的教材偏重于专业课和专业基础课的修订，行业性较弱以及普及性的专业较为偏重公共课。孙春亮认为，行业性的专业教材更新较为缓慢，教学手段也比较单一，“十二五”教材的调整主要是内容上需要增加新技术的应用和学科建设、教学改革的变化，原有教材会在学科体系建设上取得一些突破，同时在新的教学手段上也会增加一些多媒体、网络等教学平台的建设。背后的原因，一方面是现在的教学偏重于实践，另一方面学生的质量也达不到以往的水平。
　有出版社人士提出，“十一五”教材规划说起来并不算太成功，产品质量比较粗、同质化严重，专业课、特色课教材出版难；渠道管理水平低、渠道窜货不断。同时，在教材使用群体中，有相当多的老师对规划教材不以为然，虽然还有一些与职称评定挂钩，但真正用什么版本“又是另一码事了”。在这样的形势下，很多出版社已经看得很透彻，规划是要做，准备工作也是要做的，如果还有“国家规划”这一说，能挤进队列当然好，但更多的出发点是从企业发展的角度做一些谋划，积蓄资源，而不仅仅是冲着“十二五”的牌子。

来源：《中国图书商报》2009年7月31日

本版责编：江蕾

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