|
南京大学出版社“数字媒体专业（VR方向）一体化教材”是人力资源和社会保障部国家级规划教材，全系列共设有六本图书：《VR全景拍摄实用教程》《VR无人机素材采集实训教程》《3ds Max虚拟现实VR基础建模》《VR动画编辑实用教程》《VR交互设计实用教程》《VR交互基础案例教程》。本系列教材依托于国家职业标准，以典型工作任务为载体，按照实际工作过程设计教学内容和实践活动，旨在实现理论教学与实践教学的融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。
《VR全景拍摄实用教程》（订购）
南京大学出版社
《VR全景拍摄实用教程》是一本从实战角度教会学生怎样快速拍摄出全景照片和视频的书。本书紧紧围绕VR全景拍摄专业人才的培养目标，从VR全景拍摄的实际情况和工作任务分析入手，形成项目模块和工作任务，体现新的课程体系、新的教学内容和教学方法。
《VR无人机素材采集实训教程》（订购）
南京大学出版社
《VR无人机素材采集实训教程》以无人机基本操作为基础，技能训练为导向，最终掌握VR全景素材采集的技巧。本书立足于发展学生的核心技能，围绕着无人机的使用、全景照片及视频的拍摄，衍生到场景漫游的创作及应用。
《3ds Max虚拟现实VR基础建模》（订购）
南京大学出版社
《3ds Max虚拟现实VR基础建模》对接职业标准，以3ds Max建模软件本身的知识技能体系为基础，介绍了3ds Max界面基本操作、基本建模、高级建模、材质与贴图等内容。暗线以《三国演义》“舌战群儒”“草船借箭”“三英战吕布”“赤壁之战”故事情境渗透中国传统文化“仁”“智”“信”等核心价值。每项任务涵盖建模思维、知识链接、学习思考及技能训练等模块，遵循技术技能人才成长规律和学生认知特点，奠定了学生虚拟现实VR建模的专业能力；同时协助学生视觉空间智能开展，培养他们的创造力和创意物化能力。
《VR动画编辑实用教程》（订购）
南京大学出版社
《VR动画编辑实用教程》以Maya2016软件为载体，并根据虚拟现实技术应用专业教学标准，全书以技能训练为导向，层层递进，最终掌握三维动画作品的制作技巧。本书立足于发展学生的核心技能，围绕虚拟现实动画中的任务绑定、蒙皮、基本走跑跳动作，延伸到生灵万物的动态变化，开拓读者眼界，赋予三维动画新内涵。
《VR交互设计实用教程》（订购）
南京大学出版社
《VR交互设计实用教程》是基于CINEMA 4D三维建模工具+Unity 3D开发引擎的虚拟现实交互设计的实用型教材。本书分为以下三大部分。第一部分为VR引擎Unity，阐述了Unity基础、脚本程序基础、图形界面系统、物理引擎系统和Unity虚拟现实典型处理技术。第二部分为虚拟现实3D建模，通过CINEMA 4D阐述了3D建模基础知识、三维贴图绘制和三维渲染等实用3D建模技术。第三部分为一个综合开发案例，通过运用VR技术完成房地产样板房案例的制作，以带领学生深入了解VR在实际领域中的具体应用。
《VR交互基础案例教程》（订购）
南京大学出版社
《VR交互基础案例教程》以项目为纽带、以任务为载体、以工作过程为导向，将VR交互基础案例教程的内容分为4个学习情境。每项任务涵盖交互思维、知识链接、学习思考及技能训练等模块，遵循技术技能人才成长规律和学生认知特点，为培养学生VR交互的专业能力奠定了基础。
本系列教材旨在以综合职业能力培养为目标，着重培养学生专业能力、方法能力和社会能力，尤其注重寓思想道德教育于专业知识中，主要的特色和创新主要体现在以下方面。
（一）“创”。本系列教材立足学生的实际需要，通过典型的工作任务串联教材内容，体现专业性和应用性，旨在提升学生的职业能力。教材编排上，设计“技能提示”“知识链接”“尝试解答”“读书笔记”“问题摘录”等环节，引导学生会看、会想、会操作、会反思。同时设置的挑战任务隐含前后知识技能的融合，让学生融会贯通，看实物玩模型，不仅让学生感知实际的挑战，用已学的知识解决问题，同时也可能会伴随一种不可完成挑战的困惑感，在未知中求真解。
（二）“新”。通过产教融合，校企合作，围绕新型工业化对技能人才的要求，培养学生的综合职业能力。倡导全面发展，以学生为中心，以就业为导向，在书中融入实际的项目，并结合学校实际和企业需求营造真实的工作环境，将课堂还给学生，突出学以致用,加快实现从学生到劳动者的角色转换。
（三）“活”。依据学生已有知识的基础上，根据“实际、实用、实践”的原则，融合专业理论课程和专业实训课程，使得学生在一体化学习过程中，既能学到专业理论，又能提高动手制作的能力,从而提升了学生的知识与技能。
（四）“易”。在本系列教材中尽量避免各种晦涩难懂的专业术语与各种高精尖设备的应用，而用通俗易懂的语言向学生娓娓道来，并以思维导图和配套微课的形式引导学生进行学习，使学生在理论与实践相结合的氛围中掌握虚拟现实应用技术的相关技能，并不断激发学生自主、合作、探究学习的能力。
（五）“德”。本系列教材聚焦核心技能，注重人文素养，体现中华文化之内核，力求技能与职业精神并驱。本系列教材在虚拟现实技术应用的整体框架中赋予教材灵动的中国元素，多处选用中国名著《三国演义》为场景视角，从舌战群儒场景到诸葛亮羽扇等物品，让学生在学习创新技能的同时，了解中国的历史和文化，进一步突出职业道德、职业精神和职业素养的培养。
来源：南京大学出版社
| 
