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从零开始，加强《当代世界经济与政治》课程建设

李景治

2005-03-11 16:29:02 来源：

　编者按 日前，由中国人民大学国际关系学院开设和建设的《当代世界经济与政治》棱评为国家级精品课程，进一步奠定了它在国内外同类课程中的领先地位。该门课程教学内容前沿、综合，教学方法多样、现代，所编教材权威、实用，被教育部指定为全国唯一的推荐教材，长期受到各高校同行专家、授课教师和学生们的好评。我们特别约请中国人民大学国际关系学院院长、该精品课程项目负责人李景治教授撰文，探讨在精品课程已获验收的基础上，进一步加强课程建设的问题。

　《当代世界经济与政治》是目前唯一一门以国际问题为主要研究对象的高校公共政治理论课，它具有很强的综合性，是历史与现实、学理性与政策、多门学科知识与方法的结合。
　中国人民大学国际关系学院建设的《当代世界经济与政治》课程，将内容的严肃深入和表述形式的通俗生动相结合，在教材、师资建设、教学条件、手段更新等各方面全面精心打造，被评为国家级精品课程。课程项目组认为，应当以此为动力和契机，进一步加强《当代世界经济与政治》的课程建设，为全国高校“两课”建设和全面加强大学生的思想政治工作做出更大的贡献。
　第一，课程教材内容要以中央“大学生思想政治工作会议”的精神为指导，进一步加强该课程的基础性、前沿性和时代性。
　从新的发展形势来看，该门课程教材的内容要重点把握一个科学分析、两个发展趋势、三个基本判断、四个如何认识、五个严峻挑战。
　世界政治经济形势错综复杂，变化万端，大学生的思想也会随之受到影响而出现波动。因此，精品课程建设要把握好四们口何认识，即如何认识当今国际形势和国际环境及其对我国的影响；如何认识当代资本主义的发展变化；如何认识社会主义的发展进程、历史贡献和困难挫折；如何认识发展中国家面临的挑战。
　在此前提下，启发学生重点理解以下问题：
　维护和平，促进发展，是不可阻挡的历史潮流；世界多极化和经济全球化是当今世界两大潮流。经济全球化是世界经济发展的客观趋势，从长远看将促进世界经济的繁荣和各国经济的发展；当前国际形势复杂多变，突发事件增多。在观察国际形势中，我们必须坚持这样三个基本判断：和平与发展仍然是当今时代主题，新的世界大战在可预见的时期内打不起来，争取较长时期的和平国际环境和良好周边环境是可以实现的；当今世界还很不安宁，人类面临着许多严峻挑战。
　总之，通过上述内容教学，要进一步增强学生的爱国主义精神，提高其对国际问题的分析能力和对中央对外战略的理解。
　第二，针对当代大学生的特点，全面改革和完善教学方式和手段。
　当代大学生思想活跃，知识面宽，信息量大，传统的教学方式很难满足他们的要求，因此，不仅要改革精品课程的教学内容，也要不断地丰富和完善教学方式和手段，使这门课程更具有吸引力，寓教于乐。
　首先，根据时代发展的要求，不断修订教材和教辅用书，使之更加生动活泼。在基本理论的阐述中，勋口注重深入浅出，以理服人，避免生搬硬套和教条式的说教，同时，要加强案例教学，选取现实中鲜活的案例，帮助学生加深对基本理论的理解。
　其次，在教学手段上，注重多媒体教学手段的运用，包括多媒体课件的运用、网络教学等。
　另外，要更加重视交互式的教学方式，实行教师讲授与课堂交流和讨论相结合，进一步组织学生围绕热点问题进行社会调查、访谈，并对学生进行基本的能力训练。
　第三，以国家级精品课程建设为中心，进一步凝炼师资队伍。
　精品课程的建设关键在于不断提高教师的理论水平、学术水平、教学能力水平和敬业精神。没有一流的教师队伍，就不可能创建国家级的精品课程。因此，在今后的课程建设中，可以通过认真选拔、集体备课、专题研究等形式，以精品课程项目组为基础，进一步优化师资力量，形成一支实力雄厚、结构合理的师资队伍。

来源：《现代教育报·教材周刊》2005－02－25

本版责编：江蕾

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