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北京大学出版社“大学英语立体化网络教学系统”通过教育部评审鉴定，并向高校推荐使用

2010-09-16 08:22:50 来源：北京大学出版社

　据教育部教高司函[2010]198号文件通知，北京大学出版社“大学英语立体化网络教学系统”通过教育部评审鉴定并向高校推荐使用。文件指出：北京大学出版社“大学英语立体化网络教学系统”“体现了较为先进的教育理念，包含了较为丰富的教学内容，构建了较为完善的教学管理系统，运用了较为便捷的网络技术，符合教育部颁发的《大学英语课程教学要求》精神，达到了大学英语教学改革的总体要求。”

　北京大学出版社出版的“大学英语立体化网络化系列教材”是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，多年在国内高校使用，效果良好。其“大学英语立体化网络教学系统”包括学习系统、教学管理系统、评价与题库系统。本系统功能全面，资源丰富，使用便捷，特色突出。

　1.体现人文素质教育理念

　本系统有效地体现了人文素质教育理念。在音视频和语言题材的选择方面，本系统尽可能地融入具有人文教育意义，反应中西方文化特点的素材。同时，在练习的设计方面，充分考虑到学生的人文认知水平和现实文化经验，采取启发式，提示型的方式，培养学生的文化认知能力和跨文化交际能力。

　2.包含丰富的教学内容

　本系统将大量教学内容有机组织，通过网络构建一个英语学习、练习和实际运用的虚拟语言环境。在这个环境中通过新颖活泼的内容和目标任务教学模式吸引学生，保持对英语学习的热情和主动性。同时通过完善的教学管理对学生学习进行有效督促，使学生快速提高英语语言能力。

　3.构建完善的教学管理系统

　本系统提供了对学生英语语言知识和能力掌握水平的多方式的考核评价和学习、成绩进度控制管理，便于教师随时对学生通过网络学习的状态进行了解、督促和统计，合理安排面授课或设计课堂教学。根据对大学英语教学评估的要求，系统还提供了学生互评和学生、学校对教师教学态度、教学手段、教学方法、教学内容、教学组织和教学效果等教学活动的评价。

　4.有效运用现代网络技术

　本系统构建了英语学习与交流的网络教学平台。除了采用练习、作业、通知、邮件、BBS社区讨论等交互手段外，运用了更多的语音识别和网络交互技术，提供了教师可随时监控的实时语音和视频语音交流功能，建立了网上英语角的学习氛围。

　5.具有开放性和可扩充性

　本系统包括可扩展的题库系统。教师可以利用该题库系统中海量的资源组合习题和组织考试，为学生的形成性评价和终结性评价提供了保证。题库系统还提供可扩充的接口，教师可以随时上载文本、音频或视频等多媒体资料，增加与学习者相适应的个性化试题，使题库得到扩充。

　来源：北京大学出版社2010-09-14

本版责编：姜舒

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