中国高校的老龄化教材，怎一个“混”字了得 - 教材论坛

搜索新闻图书 ISBN 作者音像出版社代办站教材征订

购书请登录免费注册客服电话:010-62510665 62510769

购书指南购物车我的订单征订单存书架小团购二手书优惠活动关于我们

中国高校的老龄化教材，怎一个“混”字了得 - 教材论坛 - 中国高校教材图书网

主页 > 教材论坛

中国高校的老龄化教材，怎一个“混”字了得

作者：洪信良

2011-10-17 15:48:39 来源：出版商务网

　　据《法制晚报》报道，在日前举行的高层次应用型人才培养中德论坛上，中国高校教材滞后成了炮轰的焦点，“大学里的教材还停留在上世纪80年代的水平！”“德国企业很头疼，必须要从头开始培训中国新员工”等话题，毫不留情地揭开了教育的伤疤，一德国副校长在接受专访时表示，中国大学生学习太被动，中国教授讲课照本宣科，中国的实用型大学要想和德国的大学相媲美还不是一天两天的事儿。

　　有报道称，重庆市不少高校的计算机专业依然在使用上个世纪90年代初的教材，依然在教授早已被淘汰的编程技术。而某高校内部的一项调查结果显示，大学教材存在知识老化、内容重复等多种问题的，比例高达74％。“学的20年前的教材，毕业要设计iPhone”，麦可思总裁王伯庆一语道破大学教育的一大悖论。

　　教材严重老龄化，与现实的需求脱节，与知识与技术的进步存在很大的时间差，表面看是教材更新机制缺乏的问题，实质上隐伏着教育思想僵化、职业道德失范的重重魅影。有个笑话说某大学新生回答“到大学来做什么？将来要做什么样的人”，第一问答“混”，第二问答“混混”。这虽是笑话，但也折射出当今某些学生价值观沦丧的现实。而学生不思进取只图“混”个文凭，除了社会的潜移默化，学校教育能置身事外吗？一本教材十几年照本宣科，以不变应万变，却照样能凭满是水分的论文、毫无价值的课题混得名利双收，这样的体制首先生产出的是“混”字当头的教师，然后才是能轻轻松松“混”出大学文凭的学生。鲁迅笔下的狂人从满是“仁义道德”的历史书字缝里，看出满本都写着“吃人” 两个字，是不是可以说那些被一字一句照读的超龄教材，字缝里都是一个“混”字？

　　还别说，“混”是一种段位很高的处世哲学。它既守“明规则”，又行“潜规则”，怎么着都不吃亏。近日参加了高中同学会，有两位在两所名牌高校任教的同学发了言，一位说因为不爱写论文，所以只能满足于当个副教授；一位说有很多自己想干的事，在现实中却举步维艰。我知道这两个老同学都是很率真也很有理想抱负的人，因而他们都未能造“混学”三昧。就教材而言，越老越保险，不求有功，但求无过，此为“灰规则”；“教得好不如论文写得好”，此为“明规则”；“教得好不如马屁拍得好”“教得好不如当领导”，此为“潜规则”。难怪有人担心，在官本位思想根深蒂固的语境下，即便实行“教授治校”照样变味。

　　其实教师要想“混”口饭吃也是殊不容易的。你想想，面对一群求知欲旺盛又满嘴满身都是“时尚”的青年男女，能一点不捎带自个的“干货”，把一个已经变成木乃伊的理论抑扬顿挫地传递给学生，这得有多高的“修为”。至于“授之以渔”之类的教育思想，在“羊性”已成“狼性”已失的教育生态中很多时候只能是个理想。（钱江晚报　洪信良）

　　来源：出版商务网2011年10月17日

本版责编：姜舒

十年磨一剑　真情铸未来　人民教育出版社第23次全国中小学教材工作会议 (2011.10.13 14:42:42)

教材出版之后 (2011.10.09 9:13:54)

统一教材将削弱国家未来竞争力 (2011.09.30 10:14:31)

中小学教学数字化后教材出版会怎样？ (2011.09.29 10:52:59)

十年磨一剑　真情铸未来　人民教育出版社第23次全国中小学教材工作会议 (2011.09.27 14:26:21)

“国定制”回潮：中小学教材课改大变局？ (2011.09.26 17:07:17)

人教版新课标实验教材选用率超50% (2011.09.22 14:51:09)

系列化教材策划方式的探索－－以中国农业大学出版社食品专业系列教材为例 (2011.09.21 16:18:57)

教育科学社参加第24届莫斯科国际图书博览会对外汉语教材受关注 (2011.09.20 17:44:17)

更多...

    

相关评论发表评论发送新闻打印新闻上一条下一条关闭

全国大学出版社

北京　安徽　重庆　福建　广东　甘肃　广西　贵州　河南　湖北　河北　海南　香港　黑龙江　湖南　吉林　江苏　江西　辽宁　澳门　内蒙古　宁夏　青海　四川　山东　上海　陕西　山西　天津　台湾　新疆　西藏　云南　浙江　