11月18～20日，“全国小学数学新课程有效课堂教学研讨会”在四川省眉山市东坡区党校礼堂举行。此次研讨会由全国教师教育学会和教育部西南基础教育课程研究中心主办，西南师范大学出版社和眉山市教育局承办。多位在全国小学数学界颇有影响的专家学者出席研讨会，并阐述自己对何为有效课堂的独到见解以及对新课程标准的理解，更有来自各地的小学数学教师呈现各具特色的研究课，吸引了来自四川、重庆、贵州、广东等省市的一线教师1500余人参加。会期历时3天，内容丰富、安排紧凑。老师们始终热情高涨，表现出了他们对小学数学事业的热爱、对提升自己职业水平的渴慕。

　　18日上午的开幕式由教育部西南基础教育课程研究中心副主任徐学福主持。眉山市人民政府副市长杨玉仙亲临会场，向来自各地的小学数学教师表达了眉山人民对他们的热烈欢迎，同时深情地为他们介绍了眉山教育事业的发展；承办单位西南师范大学出版社副社长米加德到会祝贺；教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南师大版小学数学教材主编宋乃庆教授强调举办此次研讨会的目的，就是为了使老师们深入的理解有效教学，从而指导实践。

　　开幕式结束后，来自华东师范大学的孔企平教授以“研究数学课堂促进有效教学”为题，指出有效教学应当有三个层面：有效地促进学生发展，有效地改善学生的学习方式，有效地促进教师的专业成长。之后，来自深圳的黄爱华老师展示课例《认识百分数》（6下），形象地为孔教授提出的三个层面做了诠释。学生精彩的表现、教师游刃有余的引导，点燃了参会的一线教师们对数学的激情。在接下来的专家评课及互动交流环节，教师们纷纷发信息到研讨会的短信平台，或赞赏，或存疑，或提出自己的思考。场面热烈。

　　18日下午的议程由眉山市教育科学研究所胡开勇副所长主持。罗建华老师（西南大学附属小学）带来《小数四则混合运算（解决问题）》（5上），冷继高老师（眉山市第一小学）带来《生活中的数学》（6上），朱纯瑶老师（重庆市合川区久长街小学）带来《解决问题》（3上）。三节展示课被参会教师戏称为像眉山的东坡肘子，非常精彩。课后，三位老师分别介绍了教学的设计要点。《小学教学》副主编殷现宾精彩的点评，调动起与会教师的参与热情，纷纷发短信就这三节课的设计和细节处理展开深入讨论。

　　19日的议程由来自重庆市北碚区教师进修学院的朱福荣院长主持。上午，宋乃庆教授的讲座《小学数学有效课堂教学研究》激起会场一浪又一浪的高峰。宋教授从下列五方面详细阐释了对有效教学的研究：有效教学的内涵，小学数学课堂有效教学提出的背景和意义，当前教学中低效的主要表现及原因，小学数学有效教学的实施策略，有效课堂教学的总结与反思。面对1500余的参会教师，宋教授多次走下主席台，就“什么是有效教学”“课堂有效教学的策略有哪些”等问题与老师们面对面交流。老师们纷纷踊跃发言，从个体经验出发阐发自己的理解和思考，不时有惊人之语引发一片掌声。而宋教授幽默风趣、逸兴飞扬，其独特的学者魅力让人折服。

　　接着，来自江苏南京的张齐华老师展示课例《平均数》（4下）。张老师的亲和力和幽默感不但激发了现场学生的出色表现，更是让参会教师羡慕不已。教师们纷纷要求张老师谈一谈如何能形成教师的个人幽默，如何做到在课堂上有丰富的评价语言。

　　当日下午，全国小学数学教材审查委员孙晓天教授做题为《全日制义务教育数学课程标准（修订稿）》简介的讲座。他首先回顾了义务教育阶段数学课程标准修订情况，接着从指导思想与整体思路、修订过程中关注的几个重要问题、修订的主要内容等方面展开讨论，他总结说：经过修订后，他个人认为内容还是有点多，减内容是真正的挑战；修订后进步也很大，“四基”是修订最重要的收获；把思想、活动经验这些“软任务”提升为与“双基”同等的“硬指标”，将在观念转变、经验积累、研究方式更新、资源建设等诸多方面，对数学课程发展产生新的、有力度的推动。

　　随后，来自眉山市东坡区苏南小学的卢秀娟老师展示了课例《三角形的面积》（5上）。参会教师发来平台的短信表示，卢老师这节课是一节常态课，是许多一线教师上课的缩影。虽然对有些教学环节的处理值得商榷，但亦引发了思考，十分有益。在卢老师讲述了此课的设计思路后，朱福荣院长就老师们的问题，结合自己的思考做了详细的评述。其形象的譬喻，生动的语言，常常引来倾听者的会心一笑。

　　11月20日上午由重庆市教育科学院初教所的李光树所长主持。首先由小学数学教育专家殷现宾做讲座。他为教师们详细讲述如何写研究论文。此次活动让专家都欣慰于广大一线教师学习和研究的热情，他们渴望将自己的思考形成文字，在更广阔的平台上交流。殷主编的讲座有效地指导他们如何写论文，如何让自己的思考能够鲜明而有逻辑地呈现。

　　讲座结束后，来自苏州的徐斌老师展示课例《解决问题的策略》（5上）并介绍了自己的设计要点。李光树老师根据参会教师提出的问题对课例做了详细点评。

　　此次活动到了这里进入尾声。闭幕式由西南师范大学出版社社长、博士生导师周安平教授主持。四川省教科所所长吉文昌先生表示，此次的活动是非常有效的，而其选择在四川眉山召开，让当地的教师受益匪浅，必将带动当地及附近地区的教学教研热潮，从而推动教育发展。宋乃庆教授说，此次活动共计收到教师的论文800余份，教育部西南基础教育课程研究中心将会认真对待这些教师的成果，给出公正的评价。同时会议现场收到短信300余条，这些短信，或提出自己的困惑和希望，或指出个人的思考和理解，或直接请教专家名师具体的问题……他对参与的老师们表示感谢，赞扬了他们对教学教研的热忱，并表示编写组会认真对待这些问题，通过网络平台、电话回复等方式给予解答。出席闭幕式的领导还有四川省教科所副所长刘建国先生、眉山市教育局局长徐井万先生、眉山市教科所所长谢宏先生。

　　“全国小学数学新课程有效课堂教学研讨会”的圆满落幕，带给多方思考。于专家而言，一线教师在研讨会上表现出的蓬勃追求，启发了他们探寻理论的深度；于教师而言，课堂的有效性是无止境的追求，需要不懈努力，而专家的理论引领，无疑使他们不会偏离方向；于当地教育行政部门而言，老师表现出的学习热忱，将激发他们多思考对教师提升和培训；而对教材编写者和出版者而言，面对着如此充满生气的教学者，更加坚定了提升教材质量、促进教材发展的信心和决心。

　　来源：西南师范大学出版社