新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，在党中央、国务院的统一部署下，疫情防控的人民战争、总体战、阻击战在全国打响。教育部深入贯彻习近平总书记的重要指示和相关会议精神，部署全国中小学“停课不停教、停课不停学”工作，要求将防疫知识、生命教育、心理健康教育等融入其中。在疫情防控常态化条件下，如何做好中小学心理防护工作，成为中小学教师必须面对的问题。

    为帮助教师在疫情防控期间做好自身和学生的心理防护工作，由资深心理健康教育专家、北京市教育学会教育心理学专业研究会秘书长伍芳辉领衔的心理学专家团队，积极投身抗击疫情的心理防护专业支持工作，为中小学全体师生，尤其是班主任和心理健康教育教师编写了《中小学应对疫情心理防护手册【免费阅读】》，结合全国教育系统疫情防护的现实情况，关注学生、教师在疫情防控期间遇到的现实问题和可能的想法、体验、态度、情绪等，针对教师在抗疫工作中的实际需要，遵循积极取向、通俗易懂、简洁明了、针对性强、便于操作的原则，根据心理学原理提出具体、明确、可行的建议。

    ●居家办公，多重角色重叠，教师该如何处理自身的心理压力？
    ●隔着屏幕，教师该如何识别学生可能会出现的心理问题？
    ●教师该如何应对学生的心理问题？
    ●居家学习期间家校沟通压力越来越大，班主任该如何协助家长一起应对学生出现的问题？
    ●心理健康教育教师该如何做好远程心理辅导和咨询？
    ●教师遇到解决不了的问题该怎么办？

《中小学应对疫情心理防护手册【免费阅读】》
伍芳辉 主编 崔艳丽、曾盼盼、黄琳妍、程忠智、白晔 副主编
教育科学出版社2020年4月出版

    《中小学应对疫情心理防护手册【免费阅读】》包含6个方面的内容：疫情防护期间教师的自我心理防护；疫情防护期间学生心理问题的表现与识别；疫情防护期间学生心理问题的应对；为班主任编写的特别指南；为心理健康教育教师编写的特别指南；疫情结束后，结合疫情经历对学生开展生命教育、公共安全教育、价值观引导、审辨式思维教学的相关建议。本书中的案例、教学活动和心理辅导策略，来自编写团队面向一线开展的调研，以及团队成员长期积累和检验的教学经验，能够有效应对中小学心理健康教育工作的特殊需求和工作难点。因此，本书特别具有专业性、针对性和实用性。

 教育科学出版社

    来源：教育科学出版社