十八大以来，国家出台一系列文件，进一步深化教育改革和课程改革。

    2014年教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。

    2017年年底，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，进一步明确了普通高中教育的定位，形成了体现时代性的课程方案，凝练了学科核心素养，并以“核心素养”为主轴，统筹规划课程标准的编制。

    2019年6月，国务院办公厅颁发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，明确提出2022年前全面实施新课程，使用新教材，实施普通高中新课程的省份，不再制定考试大纲，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

    2020年6月30日，中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过了《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。

    近日2020年高考刚结束，通过分析各科试题，也能够看出这次高考在着力落实国家对于高中育人方式改革的要求，以《中国高考评价体系》为依托，以学科核心素养为导向，设置能体现出核心价值引领作用的问题情境，考查学生的学科必备知识和关键能力。

    这些文件的陆续出台，以及考试趋势的变化，给普通高中教育带来了巨大挑战。如何落实“核心素养为本的新教学”这一政策要求，成为学校和一线教师所必须面对的新课题。那么，在未来一段时期，怎样更好地适应教育教学改革和考试改革的要求，实现新课标新高考背景下的新教学和新评价？

    有这样一个团队，由教育部课程标准研制专家、学科专家、课程专家、评价专家、信息技术教育专家和180多所学校的教学名师组成，进行了长达4年的探索和研究，依据高中新课程标准的理论架构，遵循新标准关于教学设计、实施、评价、质量标准等一系列具体要求，研制了“新教学”模型和8个学科的实践案例。在全国21个省市，400多所学校实验，参加实验的有2379位教师，9760名学生，反响良好。

    由该教研团队研发打磨形成的这样一套理论研究和实际操练相结合的重磅成果——《基于核心素养的教学评系列》图书，近日由北京师范大学出版社出版。围绕图书还设计了交互式教学平台和在线研修平台，是目前国内唯一由权威专家研发、体系完整、能够提供核心素养“教学评”一致性的整体解决方案。

    为了更好地推进国家教育改革和课程改革政策落地实施，在国家政策和一线教学之间搭建桥梁，帮助一线教学更早更快地找到路径，适应教学改革和考试改革的要求，北京师范大学出版集团邀请了教育部普通高中课程标准修订综合组专家和一线资深教师共同探讨这一话题。
 

    新课标 新教学 新评价
    ——《基于核心素养的教学评系列》新书出版暨研讨会

    时间：2020 年 07 月 23 日（周四）14:30

    主办方：北京师范大学出版集团
        直播平台：百度 APP

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    来源：北京师范大学出版集团京师普教 2020.7.22