《口译教学语料库深度加工机制研究》（订购）

邓军涛 著

武汉大学出版社

2023年8月出版

 国家社科基金后期资助项目

　　本书为邓军涛博士主持的国家社科基金后期资助项目“口译教学语料库深度加工机制研究”（20FYYB017）的结题成果，由武汉大学出版社于2023年8月出版。其理论价值主要体现在：从本体研究看，有助于探索口译教学语料库的深度加工机制，为建设高质量口译教学语料库提供参考；从口译学科看，有助于建立对信息技术与口译教育深度融合路径的系统认知，同时丰富国际计算机辅助口译教学研究的内容；从翻译学研究看，有助于在主题、内容、方法和理念上拓宽应用翻译学研究的范畴。本书的实践价值主要体现在：通过探索难度定级、语境重构、策略聚焦、资源整合、共建共享和技术融合等机制，优化口译教学语料库的内在质量与外在效度，从而推进口译教学语料库的高效优质建设，综合提升口译教育信息化水平，全面增强口译人才的培养效能。

内容简介

　　以人工智能为代表的新型信息技术革命正以前所未有的规模和速度影响着口译的面貌，从口译员技术工具的更新迭代，到口译职业工作模式的推陈出新，再到口译项目管理的优化升级，信息技术的影响无处不在。不仅如此，新型信息技术革命还带来了教育教学理念、内容与方式的重大变革，技术在教育教学领域的价值不再仅限于简单的辅助应用层面，而是朝着整合与融合的纵深层面延伸，教育信息化的理念广受认可。在口译职业技术变革和教育教学技术变革双重因素的作用下，口译教育信息化成为当前口译教育领域亟待思考和探讨的话题。口译教育信息化是一项系统工程，涉及目标与课程、资源与内容、环境与空间、平台与媒介、意识与能力等多个方面。其中，信息化口译教学资源是口译教育信息化的基础和重要内容，对于丰富教学内容、优化教学流程、适应新型学习方式、满足个性化学习需求等具有重要意义。

　　《口译教学语料库深度加工机制研究》一书聚焦口译教育信息化的核心资源要素体系，以口译教学语料库为主要研究对象，从其教学功能转化和优化的相关挑战出发，提出口译教学语料库深度加工机制的研究命题。口译教学语料库的深度加工机制指在口译教学语料库的建设与应用过程中，综合考虑口译教学主体、资源内容及特征、口译员工作要求、教学要素与设计、平台运行与操作等因素，并通过语言、教学、职业、技术等手段，建立语料资源与口译教学需求之间的有机衔接，进而优化口译教学语料库的设计理念，提升建库质量与开发效率，并最终实现充实口译教学资源、丰富口译教学内容、增强口译教学效果的目的。

　　本书综合运用理论思辨法、个案研究法、实证调研法、语篇分析法、对比研究法等研究方法，主要探讨四个研究问题：①口译教育信息化的产生背景、发展历程与表现形式是什么？②信息化口译教学资源的内涵与价值是什么，其研究与实践概况如何？③口译教学语料库的开发动因、开发模式与开发流程包括哪些内容？④何为口译教学语料库的深度加工机制，其内部与外部加工机制分别包括哪些内容？其中，前面两个问题为口译教学语料库的宏观背景研究，第三个问题为其基本原理研究，第四个问题为本书的研究主体，分六个章节系统阐述口译教学语料库的深度加工机制。

　　本书共包含十章，其中1—3章分别对应上述前三个研究问题，4—9章对应第4个研究问题，第10章为结论。第1章从信息技术环境下的口译职业变革与口译教育变革两方面阐述了口译教育信息化的产生背景，并从概念、层次与机制三方面论述其内容体系。第2章分别阐述了资源、教学资源、口译教学资源、口译教学资源的设计与开发等基本概念，并综述相关主题的研究概况，继而从理论和实践层面探讨了信息化口译教学资源的概念、价值与实践概况。第3章先概述了口译教学语料库的产生动因，继而从实践层面归纳其常规开发模式，并从需求分析与模型构建、语料选取与分类组织、语料上传与信息标注、语料应用与评价四方面阐述其开发流程，本章还引出口译教学语料库深度加工机制的概念。第4—6章分别从难度定级、语境重构和策略聚焦三个方面探讨了口译教学语料库的内部加工机制。第7—9章分别从资源整合、共建共享和技术融合三个方面论述了口译教学语料库的外部加工机制。第10章系统梳理上述各章学理研究、案例研究、实证研究、对比研究等主要成果，并在提炼经验与反思得失基础上，展望未来相关领域的研究方向。

作者介绍

　　邓军涛，武汉工程大学外语学院副教授，华中科技大学语言学及应用语言学专业博士，广东外语外贸大学翻译学研究中心优秀出站博士后，首批湖北省优秀青年社科人才。主持国家社会科学基金后期资助项目、教育部人文社会科学研究青年基金项目、中国博士后科学基金面上资助一等资助项目等课题十余项，在国内外学术期刊发表论文四十余篇，主编《信息化口译教学资源教程》，获湖北省高等学校人文社会科学研究优秀成果、湖北省翻译工作者协会优秀学术成果等奖项。

来源：武汉大学出版社